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    KCI등재

    자기주도학습에 관한 국내 연구동향 및 과제 = Research the Trends and Tasks of Self-Directed Learning Studies in Korea

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    https://www.riss.kr/link?id=A82621503

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    이 논문의 목적은 최근 7차 교육과정에서 학교교육과정의 핵심개념으로 주목받고 있는 자기주도학습에 관한 국내 연구동향을 살펴보는 것이다. 국내 자기주도학습에 관한 석박사 학위논문, 학술지 논문, 일선 학교현장에서 보고된 운영보고서 등 총 128편의 연구물을 분석하여 국내 연구의 동향을 파악하고 향후 과제를 모색하였다.분석 결과, 우리나라에서는 아직 자기주도학습의 개념이 불명확한 상태로 연구자들마다 서로 다른 기준으로 자기주도학습을 규정하고 연구를 수행하고 있는 점, 통계기법을 활용하여 자기주도학습과 관련된 학습자 요인을 분석하는 연구와 자기주도학습을 위한 교수방법을 탐색하는 연구가 주를 이루고 있으나, 이러한 연구들은 학습자의 능동적인 자기주도학습을 직접 해명하기 보다는 몇 가지 능력이나 기술, 기법 등으로 단순화시키는 한계가 있다는 점, 그리고 자기주도학습을 위한 교사의 역할이 명확하게 제시되지 않아 오해될 가능성이 높다는 점 등이 한계로 지적되었다. 이를 해결하기 위한 방안으로 자기주도학습의 의미를 구체적으로 드러내는 연구, 교사의 역할을 분명하게 규명하는 연구, 그리고 질적연구 방법의 사용 등을 제시하였다.
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    이 논문의 목적은 최근 7차 교육과정에서 학교교육과정의 핵심개념으로 주목받고 있는 자기주도학습에 관한 국내 연구동향을 살펴보는 것이다. 국내 자기주도학습에 관한 석박사 학위논문,...

    이 논문의 목적은 최근 7차 교육과정에서 학교교육과정의 핵심개념으로 주목받고 있는 자기주도학습에 관한 국내 연구동향을 살펴보는 것이다. 국내 자기주도학습에 관한 석박사 학위논문, 학술지 논문, 일선 학교현장에서 보고된 운영보고서 등 총 128편의 연구물을 분석하여 국내 연구의 동향을 파악하고 향후 과제를 모색하였다.분석 결과, 우리나라에서는 아직 자기주도학습의 개념이 불명확한 상태로 연구자들마다 서로 다른 기준으로 자기주도학습을 규정하고 연구를 수행하고 있는 점, 통계기법을 활용하여 자기주도학습과 관련된 학습자 요인을 분석하는 연구와 자기주도학습을 위한 교수방법을 탐색하는 연구가 주를 이루고 있으나, 이러한 연구들은 학습자의 능동적인 자기주도학습을 직접 해명하기 보다는 몇 가지 능력이나 기술, 기법 등으로 단순화시키는 한계가 있다는 점, 그리고 자기주도학습을 위한 교사의 역할이 명확하게 제시되지 않아 오해될 가능성이 높다는 점 등이 한계로 지적되었다. 이를 해결하기 위한 방안으로 자기주도학습의 의미를 구체적으로 드러내는 연구, 교사의 역할을 분명하게 규명하는 연구, 그리고 질적연구 방법의 사용 등을 제시하였다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약 I. 서론
    • II. 자기주도학습이란?
    • III. 연구방법
    • IV. 자기주도학습에 관한 우리나라의 연구동향
    • 요약 I. 서론
    • II. 자기주도학습이란?
    • III. 연구방법
    • IV. 자기주도학습에 관한 우리나라의 연구동향
    • 1. 이론적 연구
    • 2. 양적 연구
    • 3. 참여적 질적연구
    • V. 결론
    • 참고문헌
    • ABSTRACT
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    참고문헌 (Reference)

    1 "현장적용을 위한 자기주도학습" 서울: 학지사 2006

    2 "한국농업전문학교 학생의 자기주도 학습 준비도와 정의적 특성에 관한 연구" 1999

    3 "한국 초등학교 여교사의 자기주도학습 성향에 관한 연구" 9 (9): 423-445, 1997

    4 "학습자중심의 주제통합교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습력 신장" 동학초등학교 2005

    5 "학습자중심 자기주도적 학습특성 향상에 관한 연구" 2003

    6 "학습자의 가정학습전략 활용능력과 ICT활용능력이 자기주도적 학습 및 가정학급과제 해결에 미치는 효과" 11 (11): 215-238, 2003

    7 "학습자 주도적 학습활동으로서의 프로젝트법에 대한 고찰" 17 (17): 21-38, 1999

    8 "학습의 자기주도성과 팀내 대인관계 기술의 관계" 23 : 223-242, 2005

    9 "학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기주도적 학습태도와 학업성취에 미치는 효과" 2004

    10 "학교도서관 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장" 마포초등학교 2004

    1 "현장적용을 위한 자기주도학습" 서울: 학지사 2006

    2 "한국농업전문학교 학생의 자기주도 학습 준비도와 정의적 특성에 관한 연구" 1999

    3 "한국 초등학교 여교사의 자기주도학습 성향에 관한 연구" 9 (9): 423-445, 1997

    4 "학습자중심의 주제통합교육과정 운영을 통한 자기주도적 학습력 신장" 동학초등학교 2005

    5 "학습자중심 자기주도적 학습특성 향상에 관한 연구" 2003

    6 "학습자의 가정학습전략 활용능력과 ICT활용능력이 자기주도적 학습 및 가정학급과제 해결에 미치는 효과" 11 (11): 215-238, 2003

    7 "학습자 주도적 학습활동으로서의 프로젝트법에 대한 고찰" 17 (17): 21-38, 1999

    8 "학습의 자기주도성과 팀내 대인관계 기술의 관계" 23 : 223-242, 2005

    9 "학습기술 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자기주도적 학습태도와 학업성취에 미치는 효과" 2004

    10 "학교도서관 활용을 통한 자기주도적 학습력 신장" 마포초등학교 2004

    11 "학교교육에 있어서 ‘자기주도학습’의 의미" 16 (16): 329-351, 1998

    12 "특성화 고등학교 학생들의 자기주도 학습 준비도와 관련변인" 1999

    13 "특기적성 프로그램 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장 방안" 신목중학교 2004

    14 "컴퓨터 교과교사의 자기주도학습 준비도 특성에 관한 연구" 6 (6): 729-743, 2001

    15 "초등학생의 자기주도적 가정학습능력 향상에 관한 반성적 실천연구" 14 (14): 5-42, 2004

    16 "초등학교 영어과 열린수업을 적용한 학습자의 자기주도적 학습에 관한 연구" 1999

    17 "초등학교 아동의 자기주도적 학습능력 향상을 위한 학습기술 훈련 프로그램 개발: 자기관리 학습기술" 10 (10): 1-18, 2002a

    18 "초등학교 아동의 자기주도적 학습능력 향상을 위한 학습기술 훈련 프로그램 개발: 수업참여기술" 11 (11): 81-100, 2003

    19 "초등학교 아동의 자기주도적 학습능력 향상을 위한 학습기술 훈련 프로그램 개발(Ⅰ): 읽기학습기술" 10 (10): 103-122, 2002b

    20 "초등학교 교사의 자기주도 학습력과 과학 교수 효능감 및 기타 배경 변인들의 관계" 23 (23): 326-331, 2004

    21 "초등학교 고학년용 자기주도적 학습능력 진단척도 타당화" 2003

    22 "청소년 자기주도학습 특성에 관한 사례연구" 15 (15): 247-279, 2004

    23 "집단구성에 따른 사회과 프로젝트 학습효과 연구 문제해결능력과 자기주도적 학습능력을 중심으로" 2006

    24 "질적연구 방법과 사례" 서울: 교육과학사 1999

    25 "중학교 영어 교과를 위한 자기주도적 학습용 CD-ROM과 웹 개발에 관한 연구" 2003

    26 "주제중심 교수-학습모형 적용을 통한 자기주도적 학습능력신장" 원곡초등학교 2003

    27 "자기주도학습자론의 근대주의적 한계 비판" 10 (10): 1-18, 2004

    28 "자기주도학습의 의미와 실천전략 탐색" 1999

    29 "자기주도학습력의 이해" 부산: 동아대학교 출판부 2002

    30 "자기주도학습능력 신장을 위한 활동중심 수업자료 개발 및 적용" 2006

    31 "자기주도학습 구현을 위한 청소년 학습사태의 정비" 13 (13): 79-105, 2006b

    32 "자기주도학습 강화를 위한 공무원 E-Learning 활성화 방안" 44 (44): 51-81, 2006

    33 "자기주도적인 협동학습 모형을 통한 웹기반 학습시스템 설계 및 구현-초등학교 ICT 활용교육을 중심으로-" 5 (5): 67-73, 2002

    34 "자기주도적 학습태도 및 학습전략의 사용과 학업성취간의 관계" 32 (32): 203-222, 2005

    35 "자기주도적 학습의 이론적 기초" 16 : 219-234, 1997

    36 "자기주도적 학습을 위한 전략형 Q&A 시스템" 6 (6): 13-22, 2002

    37 "자기주도적 학습을 위한 수준별 수업에 대한 연구" 5 : 127-153, 1997

    38 "자기주도적 학습력 향상을 위한 학습문제 제시 방안 연구" 20 (20): 197-215, 2001

    39 "자기주도적 학습력 신장을 위한 다양한 학습방법 활용 방안 인터넷 공간활용을 중심으로" 원당초등학교 2003

    40 "자기주도적 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도" 2 (2): 27-38, 1999

    41 "자기주도적 학습능력 개발을 위한 도서관 활용 방안" 문래중학교 2002

    42 "자기주도적 프랑스어 학습에서 언어학습전략 활용 방안 연구" 2006

    43 "자기주도성의 교육과정 이론적 기초로서의 ‘쿠레레’에 대한 일고" 19 (19): 159-173, 2001

    44 "웹기반 협동학습을 통한 자기주도학습력 향상 전략" 9 (9): 187-201, 2001

    45 "웹기반 학습환경에서 집단구성방식이 문제해결력과 자기주도적 학습능력에 미치는 영향" 2002

    46 "웹기반 자기주도적 학습모형의 개발 및 적용에 관한 연구" 16 (16): 83-106, 2000

    47 "웹기반 문제중심학습이 자기주도적 학습력과 학습동기에 미치는 효과" 537-571, 2004

    48 "아동이 지각한 부모양육태도와 아동의 자기주도학습력과의 관계" 12 (12): 177-209, 2000

    49 "아동의 자기주도적 학습능력에 영향을 미치는 관련변인 분석" 23 : 95-118, 1997

    50 "아동의 자기주도적 학교학습의 가능성과 실현조건의 탐색" 24 (24): 299-319, 2006a

    51 "시험치기 전략훈련이 학습자의 자기주도적 학습능력 및 학업성취에 미치는 효과" 12 (12): 97-115, 2004

    52 "수준별 교수-학습을 통한 기본학력 신장 및 자기주도적 학습력 제고 자료 1" 서울특별시 성북교육청 2004

    53 "수준별 교수-학습을 통한 기본학력 신장 및 자기주도적 학습력 제고" 삼각산중학교 2004

    54 "성적우수집단의 시험불안 수준과 자기주도적 학습태도에 관한 연구 중학교 1학년 학생을 대상으로" 33 (33): 3-31, 2006

    55 "성인학습자의 자기주도성과 인구학적 및 사회심리학적 변인 연구" 1997

    56 "성인학습자의 인지양식과 자기주도학습의 관계에 관한 연구" 1996

    57 "성인학습자의 교육참여동기와 자기주도학습의 관계" 9 (9): 225-245, 2003

    58 "성인의 자기주도학습 과정에 대한 사례 연구" 2003

    59 "성인교육에서 자기주도학습 준비도와 성격유형 및 귀인양식이 학업성취도에 미치는 영향" 1997

    60 "성인과 청소년의 자기주도 학습특성에 관한 비교연구" 1993

    61 "생애능력 측정도구 개발연구: 의사소통능력, 문제해결능력, 자기주도적 학습능력을 중심으로" 2003

    62 "생각하는 학습훈련을 통한 자기주도적 학습실천에 관한 연구" 2005

    63 "사회교육에 있어서의 자기주도학습이론과 한국교육 개선에의 시사 교육학연구" 243-257, 1992

    64 "사회과 활동중심 프로그램 구안 적용을 통한 자기주도적 학습능력 신장 제7회 교실수업개선 실천사례" 2006

    65 "방송대학 원격교육 학습자의 배경변인과 참여동기가 자기주도학습 준비도에 미치는 영향" 1998

    66 "목적지향 동기에 따라 인지적 모니터링 전략이 아동의 자기주도학습과 문제해결력에 미치는 효과" 1999

    67 "멀티미디어 활용이 초등학교 학생의 자기주도 영어 학습에 미치는 영향" 2001

    68 "동기유발 학습자료 개발을 통한 자기주도적 탐구학습능력 신장 방안" 2006

    69 "구성주의적 자기주도학습을 위한 학습력 분석과 학습모형 개발" 18 (18): 751-774, 2004

    70 "교직이념의 상실과 교육학적 과제" 35 : 93-107, 2006

    71 "교육방송과 홈페이지를 활용한 자기주도적 학습능력 신장" 중원초등학교 2005

    72 "교육방송 활용의 동기유발을 통한 자기주도적 학습력 신장" 부천고등학교 2003

    73 "교육방송 활용을 통한 자기주도학습능력 신장" 초지고등학교 2006

    74 "교육과정 및 교육평가" 서울: 학지사 2005

    75 "교과통합을 통한 프로젝트 활동이 초등학생의 자기주도적 학습에 미치는 효과" 23 (23): 101-107, 2002

    76 "교과교육의 이해" 서울: 학지사 2001

    77 "과학의 수준별 WBI가 자기주도적 학습특성과 학업성취도에 미치는 효과" 2001

    78 "고등학생의 자기주도학습과 학업자아개념과의 관계 연구" 2005

    79 "고등학생의 자기주도적 학습과 선수학습 수준에 따른 학업성취도 및 학습선호도에 관한 연구" 2000

    80 "개별화 열린수업이 아동의 자기주도적 학습특성 및 학업성취에 미치는 효과" 1999

    81 "개별화 교수-학습 방법 적용을 통한 자기주도적 학습력 신장" 삼양초등학교 2004

    82 "가상대학의 수업에서 학습자의 학습양식 및 자기주도적 학습태도와 학업성취도의 관계분석" 2001

    83 "가상교육환경에서 학습자의 자기주도학습력 성격유형 및 성별에 따른 학업성취도" 2001

    84 "University of Wisconsin Press" 1961

    85 "U-러닝 환경에서 자기주도적 학습능력 신장방안 모색 및 적용: Mac PC 기반으로" 하안북초등학교 2006

    86 "The self-directed learning handbook" San Francisco, CA: Jossey-Bass 2002

    87 "Social foundation of thought and action" Prentice-Hall 1986

    88 "Self-regulated learning and academic performance in middle school children" 1991

    89 "Self-direction in adult learning" 1991

    90 "Self-directed learning: Challenges and opportunities" 1995

    91 "Ransformative and self-directed learning in practice" 74 : 69-77, 1997

    92 "M.I.E 자료 활용을 통한 자기주도적 학습능력 신장방안 연구" 14 : 73-103, 1998

    93 "Learning without a teacher A study of tasks and assistance during adult self-teaching projects Ontario Institute of Studies in Education" 1967

    94 "Development of the self-directed learning readiness scale University of Georgia" guglielmi : 1977

    95 "Development and Validation of an instrument to identify self-directed continuing learners" 97-107, 1986

    96 "Cyber 과학교실 운영을 통한 자기주도적 학습력 신장" 관산중학교 2002

    97 "A guide for learners and teachers" Association Press 1975

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보
    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.37 2.37 2.3
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.31 2.46 2.479 0.39
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