교원의 교육지도성 프로그램 개발 = Teacher's Educational Leadership Development Program

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 교육 활동을 수행할 제 주체인 교사(초임교사, 보직교사), 학교행정가, 교육전문직이 갖추어야 할 지도성을 탐색하고, 이러한 지도성을 배양하기 위한 프로그램을 개발하고자 하였다. 이 연구를 위하여 다양한 연구방법을 활용하였다. 즉 7회에 걸친 연구진 협의회 개최, 한국교원교육학회 차원에서 세미나 개최, 전문가 협의회 개최가 이루어졌다. 개발된 교육지도성 개발 프로그램에 대하여, 전직 및 현직 교사들, 학교행정가들 그리고 교육전문직들을 대상으로 하여 타당성과 현장 적합성 등을 검토하였다. 연구결과 신규교사, 보직교사, 학교행정가, 교육전문직을 대상으로 한 교육지도성 개발 프로그램을 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• 요 약 I. 머리말
• II. 연구의 방법
• III. 교육지도성의 개념과 영역
• 1. 교육지도성의 개념
• 2. 교육지도성의 영역
• IV. 교육지도성 프로그램의 구성 및 운영 방향
• 1. 프로그램의 구성 방향
• 2. 프로그램의 운영 방향
• V. 교원의 교육지도성 개발 프로그램
• 1. 신규교사의 교육지도성 개발 프로그램
• 2. 보직교사의 교육지도성 개발 프로그램
• 3. 교장의 교육지도성 개발 프로그램
• 4. 교육전문직의 교육지도성 개발 프로그램 VI. 교원의 교육지도성 개발 프로그램 운영을 위한 제언 참 고 문 헌 ABSTRACT