학교조직의 특성에 비추어 본 학교 컨설팅의 가능성 탐색 = Exploring the Possibility of School Consulting: from the View of Characteristics of School Organization

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 학교 조직에서 컨설팅이 활용될 수 있는 가능성과 한계를 탐색하는 데 초점을 두고 있다. 학교 컨설팅은 학교 교육 및 경영에 관한 전문성을 갖춘 사람들이 학교 또는 교원의 자발적 요구에 따라 제공하는 독립적인 자문 활동이다. 학교 조직의 특성에 비추어 볼 때, 학교 컨설팅은 몇 가지 한계에도 불구하고 활성화될 가능성이 충분한 것으로 분석되었다. 법적으로 존립을 보장받고 있는 사육조직의 특성, 교직 사회의 개인주의적 성향, 영리 추구를 목적으로 하지 않는 봉사조직으로서의 성격 등은 학교 컨설팅의 장애 요인으로 작용할 수 있다. 그럼에도 불구하고, 교육에 대한 교사의 열의와 헌신, 단위학교와 교원의 책무성 강화, 학교 교육의 질 향상에 대한 사회적, 국가적 요구와 지원의 증가 등은 학교 컨설팅의 활용 가능성을 높일 것으로 판단된다.

목차 (Table of Contents)

• 요 약 I. 서론
• II. 국내 학교 컨설팅의 실태
• 1. 국내 학교 컨설팅의 전개 과정
• 2. 국내 학교 컨설팅의 특징
• III. 학교 컨설팅의 본질
• 1. 학교 컨설팅의 개념
• 2. 학교 컨설팅의 근본 원리
• IV. 학교 조직의 특성
• V. 학교 컨설팅의 가능성과 한계
• 1. 자발적 의뢰의 가능성과 한계
• 2. 전문적 자문의 가능성과 한계 VI. 결론 참 고 문 헌 ABSTRACT