중학교 교사의 동료장학 참여가 수업과정행동 향상에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 중학교 교사들의 동료장학 참여 정도는 어떠한가? 중학교 교사들의 동료장학 참여가 수업과정행동의 향상에 미치는 영향은 어떠한가? 등의 연구문제에 대한 분석을 시도하였다. 주요 결론은, 첫째, 교사들의 동료장학에 대한 참여 정도는 전체적으로 보통 수준인 것으로 분석되었다. 둘째, 보직교사들이 일반교사들보다 동료장학에 더 많이 참여한 것으로, 그리고 교직경력이 많을수록 동료장학에 더 많이 참여한 것으로 분석되었다. 셋째, 협의중심 동료장학에 참여하는 정도가 비교적 높은 수준으로 분석되었고, 연구과제중심 동료장학에 참여하는 정도는 낮은 수준으로 분석되었다. 넷째, 교사들의 동료장학 참여 정도와 수업과정행동 향상 정도 간에 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다(r=.541, p<.01). 회귀분석 결과, 동료장학 참여 정도가 수업과정행동 향상에 미치는 영향을 32%(R2=.32) 설명하는 것으로 나타났다. 동료장학 하위 형태별 세 변수 모두가 유의미한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• II. 동료장학과 수업과정행동의 개념 및 관련 연구
• 1. 동료장학의 개념
• 2. 수업과정행동의 개념
• 3. 동료장학과 수업과정행동에 관한 연구
• III. 연구의 방법
• 1. 연구의대상 및 표집
• 2. 조사도구 및 자료처리
• IV. 연구 결과 및 해석
• V. 결론 및 제언
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "학교경영과 자율장학" 교육과학사 2002

2 "평가의 원리" 교육과학사 1987

3 "초등학교 동료장학의 활성화 방안 연구" 2003

4 "초등교사의 동료장학에 대한 지각이 교수 효과성에 미치는 영향" 2001

5 "중학교 동료장학의 효율적인 운영에 관한 연구" 2000

6 "중학교 동료장학에 대한 교사의 지각과 요구 분석" 2001

7 "장학론:유치원ㆍ초등ㆍ중등 자율장학론" 교육과학사 1999

8 "수업의 효율성" 도서출판 하우 1998

9 "수업연구 중심 동료장학이 교사의 성취동기와 교수 능력 및 아동의 학습동기에 미치는 효과" 2000

10 "변화하는 시대의 장학" 원미사 1999

11 "동료장학 활성화 방안 연구" 2002

12 "교육학용어사전" 도서출판 하우 1994

13 "Association for Supervision and Curriculum Development" 1984