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    KCI등재

    교사의 지식과 유아교사 교육 = Teacher knowledge in early childhood teacher education

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    https://www.riss.kr/link?id=A82621222

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    본 연구에서는 현재까지 유아교사의 지식에 대하여 어떠한 연구들이 실시되어 왔는지, 그 연구 동향을 고찰하고 앞으로의 연구 방향 및 유아교사 교육에 주는 시사점을 논의하였다． 유아교사의 지식에 관한 연구동향을 살펴보기 위하여 유아교사에게 요구되는 지식기반 연구와 유아교사들이 실제로 지니고 있는 지식의 연구로 분류하였다． 유아교사가 지닌 지식에 관한 연구들은 다시 아동 발달 및 발달에 적합한 실제에 관한 지식 연구, 초보교사와 유능한 교사의 지식 연구, 그리고 유아교사의 실천적 지식연구로 나누어 고찰하면서 앞으로의 연구 방향에 대하여 논의하고, 끝으로 유아교사 교육에 주는 시사점을 제시하였다．
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    본 연구에서는 현재까지 유아교사의 지식에 대하여 어떠한 연구들이 실시되어 왔는지, 그 연구 동향을 고찰하고 앞으로의 연구 방향 및 유아교사 교육에 주는 시사점을 논의하였다． 유아...

    본 연구에서는 현재까지 유아교사의 지식에 대하여 어떠한 연구들이 실시되어 왔는지, 그 연구 동향을 고찰하고 앞으로의 연구 방향 및 유아교사 교육에 주는 시사점을 논의하였다． 유아교사의 지식에 관한 연구동향을 살펴보기 위하여 유아교사에게 요구되는 지식기반 연구와 유아교사들이 실제로 지니고 있는 지식의 연구로 분류하였다． 유아교사가 지닌 지식에 관한 연구들은 다시 아동 발달 및 발달에 적합한 실제에 관한 지식 연구, 초보교사와 유능한 교사의 지식 연구, 그리고 유아교사의 실천적 지식연구로 나누어 고찰하면서 앞으로의 연구 방향에 대하여 논의하고, 끝으로 유아교사 교육에 주는 시사점을 제시하였다．

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    목차 (Table of Contents)

    • I. 들어가는 글
    • II. 유아교사와 지식
    • 1. 지식의 정의
    • 2. 유아교사를 위한 전문적 지식기반
    • 3. 유아교사가 지닌 지식에 관한 연구
    • I. 들어가는 글
    • II. 유아교사와 지식
    • 1. 지식의 정의
    • 2. 유아교사를 위한 전문적 지식기반
    • 3. 유아교사가 지닌 지식에 관한 연구
    • III. 맺는 글: 유아 교사교육에 주는 시사점
    • 참고문헌
    • ABSTRACT
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