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    활동중심 수업이 수학 학습부진아의 정의적 특성에 미치는 영향 = A study of the effect of activity oriented class aboutthe character of the student with learning disabilityof the mathematics

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    https://www.riss.kr/link?id=A104232175

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    From this research, we want to get results that have interested the difference from character of students with the motivation of the learning, confidence and habit through the activity oriented class. When teacher teach students of the learning disability with participant class and activity class, they have encouraged and have positive disposition about mathematics. Therefore teachers should try to give chance doing in mathematics class to students with learning disability.
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    From this research, we want to get results that have interested the difference from character of students with the motivation of the learning, confidence and habit through the activity oriented class. When teacher teach students of the learning disabi...

    From this research, we want to get results that have interested the difference from character of students with the motivation of the learning, confidence and habit through the activity oriented class. When teacher teach students of the learning disability with participant class and activity class, they have encouraged and have positive disposition about mathematics. Therefore teachers should try to give chance doing in mathematics class to students with learning disability.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "흥미유발 학습자료의 개발적용이 수학과 학업성취에 미치는 영향" 3 (3): 111-122, 2000

    2 "협력학습을 통함 수학 학습부진아 지도" 42 (42): 327-335, 2003

    3 "협력학습을 통함 수학 학습부진아 지도" 42 (42): 327-335, 2003

    4 "학습부진아의 효율적인 지도방안" 한국교육과정평가원 2000

    5 "학습부진아의 수학지도시 구체적 조작물의 효율성에 관한 연구" 3 (3): 215-231, 2001

    6 "학습부진아 지도 프로그램 개발 연구" 한국교육과정평가원 (4) : 1998

    7 "학습부진 학생에 대한 이론적고찰" 한국교육개발원 1999

    8 "학습 부진아의 수학적 성향 제고를 위한 수학 캠프 운영 방안" 한국교원대학교 부설교과교육공동연구소 2000

    9 "학습 부진아를 위한 소그룹 지도의 효과" 1993

    10 "초등수학수업에서 활동중심 교수학습자료 활용에 대한 조사연구" 5 (5): 2003

    1 "흥미유발 학습자료의 개발적용이 수학과 학업성취에 미치는 영향" 3 (3): 111-122, 2000

    2 "협력학습을 통함 수학 학습부진아 지도" 42 (42): 327-335, 2003

    3 "협력학습을 통함 수학 학습부진아 지도" 42 (42): 327-335, 2003

    4 "학습부진아의 효율적인 지도방안" 한국교육과정평가원 2000

    5 "학습부진아의 수학지도시 구체적 조작물의 효율성에 관한 연구" 3 (3): 215-231, 2001

    6 "학습부진아 지도 프로그램 개발 연구" 한국교육과정평가원 (4) : 1998

    7 "학습부진 학생에 대한 이론적고찰" 한국교육개발원 1999

    8 "학습 부진아의 수학적 성향 제고를 위한 수학 캠프 운영 방안" 한국교원대학교 부설교과교육공동연구소 2000

    9 "학습 부진아를 위한 소그룹 지도의 효과" 1993

    10 "초등수학수업에서 활동중심 교수학습자료 활용에 대한 조사연구" 5 (5): 2003

    11 "중학교 학습 부진 학생을 위한 프로그램 개발 연구" 1984

    12 "수학기피증을 없애주는 책" 도서출판아카데미 1997

    13 "수학교육에서의 조작교구에 관한 연구" 2 (2): 459-474, 2000

    14 "수학교과에서 학습 부진 학생의 지도방법 연구" 1993

    15 "수학과 학습부진아의 수업 방법의 탐색" 4 (4): 33-48, 2001

    16 "수학과 학습 부진아에 대한 효율적인 지도방법 고등학교 중심" 40 (40): 27-51, 2001

    17 "수학과 단계별 수준별 교육과정 편성운영에 관한 연구" 179-194, 2001

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