1 조덕주, "통합교육과정 적용의 이유에 대한 고찰" 25 : 41-52, 1997
2 신승용, "창의성 및 정보과학적 특성을 기반으로 한 정보영재 판별도구 개발 연구" 한국컴퓨터교육학회 7 (7): 7-14, 2004
3 김영채, "창의력의 이론과 개발" 교육과학사 2007
4 정웅열, "전문계 고등학교 학습자의 동기 유발 및 지속을 위한 로봇 프로그래밍 교수 학습 모형" 한국컴퓨터교육학회 12 (12): 13-21, 2009
5 강충열, "인성 및 창의성 신장 방안" 한국교원대학교부설 교과교육공동연구소 2001
6 배학진, "문제 중심 학습을 적용한 스크래치 프로그래밍 교수 학습 모형" 한국컴퓨터교육학회 12 (12): 11-22, 2009
7 김종훈, "마이크로 로봇 교육을 통한 초등학교 창의성 계발에 대한 연구" 한국콘텐츠학회 6 (6): 124-132, 2006
8 이은경, "로봇 프로그래밍 학습이 문제해결력에 미치는 영향" 한국컴퓨터교육학회 10 (10): 19-28, 2007
9 오성훈, "과학영재교육원 기초반을 위한초등 정보과학영재 교육과정 개발" 한국정보교육학회 9 (9): 89-98, 2005
10 Sternberg, R. J., "The creativity conundrum" Psychology Press 2002
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13 Simonton, D. K., "Origins of genius" Oxford University Press 1999
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16 Sternberg, R. J., "Defying the crowd: Cultivating creativity in a culture of conformity" Free Press 1995
17 이은경, "Computational Thinking 능력 향상을 위한 로봇 프로그래밍 교수 학습 모형" 한국교원대학교 2009
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