1 한정선, "효율적인 가상교육 구현을 위한 제고" 15 (15): 331-353, 1999
2 최성희, "컴퓨터통신 협동학습과 관련된 요인분석:대학원에서의 전자우편을 중심으로" 12 (12): 3-25, 1996
3 이선영, "초,중,고,대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구" 서울대학교 1997
4 류진선, "인터넷을 활용한 원격교육에서 학습유형에 따른 상호작용과 학업성취도 비교 연구" 24 (24): 44-56, 1999
5 임정훈, "인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구" 14 (14): 25-49, 1998
6 강명희, "웹기반 훈련에서 학습스타일에 따른 학습자-강사 상호작용과 성취도 비교" 1 (1): 43-60, 1998
7 박성희, "웹기반 훈련 (WBT)에서 학습 스타일에 따른 학습자-강사 상호작용과 성취도 비교" 이화여자대학교 1998
8 권정희, "웹기반 학습환경에서 학습양식이 학업성취 및 웹기반 학습자 지원기능 선호에 미치는 영향" 18 (18): 111-138, 2002
9 한은주, "웹기반 강좌 선택의 방해요인과 사전경험 정도에 따른 영향분석" 8 (8): 119-142, 2002
10 오은진, "원격대학 교육의 실태 및 개선방안" 4 (4): 119-141, 2001
1 한정선, "효율적인 가상교육 구현을 위한 제고" 15 (15): 331-353, 1999
2 최성희, "컴퓨터통신 협동학습과 관련된 요인분석:대학원에서의 전자우편을 중심으로" 12 (12): 3-25, 1996
3 이선영, "초,중,고,대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구" 서울대학교 1997
4 류진선, "인터넷을 활용한 원격교육에서 학습유형에 따른 상호작용과 학업성취도 비교 연구" 24 (24): 44-56, 1999
5 임정훈, "인터넷을 활용한 가상수업에서의 교수-학습 활동 및 교육효과 연구" 14 (14): 25-49, 1998
6 강명희, "웹기반 훈련에서 학습스타일에 따른 학습자-강사 상호작용과 성취도 비교" 1 (1): 43-60, 1998
7 박성희, "웹기반 훈련 (WBT)에서 학습 스타일에 따른 학습자-강사 상호작용과 성취도 비교" 이화여자대학교 1998
8 권정희, "웹기반 학습환경에서 학습양식이 학업성취 및 웹기반 학습자 지원기능 선호에 미치는 영향" 18 (18): 111-138, 2002
9 한은주, "웹기반 강좌 선택의 방해요인과 사전경험 정도에 따른 영향분석" 8 (8): 119-142, 2002
10 오은진, "원격대학 교육의 실태 및 개선방안" 4 (4): 119-141, 2001
11 한정선, "원격교육의 이해와 적용" 예지각 1995
12 정인성, "온라인 열린 원격교육의 효과 요인 분석" 37 (37): 369-398, 1999
13 이인숙, "사이버공간에서 나타나는 학습전략의 성차에 관한 연구" 16 (16): 179-199, 2000
14 정민승, "사이버 공간과 평생학습" 교육과학사 2002
15 강명희, "국내의 가상교육 운영 시스템 사례를 통한 교수-학습자료 기능 비교" 2 (2): 31-51, 2000
16 한국전자거래진흥원, "국내기업 e-비즈니스 현황 조사 결과 보고서" 한국전자거래진흥원 2002
17 박성열, "고등학교학생들의 학습유형이 학업성취에 미치는 영향" 29 (29): 161-170, 2000
18 김현수, "가상교육의 핵심성공 요인" 15 (15): 241-264, 1999
19 양영선, "가상교육의 운영 및 설계요인과 효과성 연구 동향 분석" 7 (7): 49-71, 2001
20 박성익, "가상강의의 운영실태와 효과 분석" 16 (16): 19-36, 2000
21 유영만, "‘학습’없는 e-learning과 ‘지식’없는 지식경영 :지식생태학적 관점에서 다시 생각해보는 e-learning과 지식경영의 본질과 지향성" 8 (8): 45-83, 2002
22 Moore M. G, "the effects of distance learning(Rev.ed.)" The Pensylvania State University, American Center for the study of Distance Education (15) : 1997
23 이인숙, "e-learning 환경에서의 자기조절학습전략, 자기효능감과 e-learning 학습전략 수준 및 학업성취도 관련성 규명" 19 (19): 41-68, 2001
24 Karruppan C. M, "Web-based teaching materials : a user's profile" 11 (11): 138-148, 2001
25 Bostrom, "The importance of learning styles and hypermedia environments" 356-756, 1990
26 Matthews,D.B, "The effects of learning styles on grades of first-year college students" 32 (32): 253-268, 1991
27 Mehlinger H. D, "Technology and teacher education : A guide for educators and policymakers" Houghton Mifflin Company 2002
28 Ko S, "Teaching online : A practical guide" Houghton Mifflin Company 2001
29 A, "Style as a symptom Theory into Practice" 23-53, 1984
30 Carthey,J.H, "Relationships between learning styles and academic achievement and brain hemispheric dominance and academic performance in business and accounting courses" ED 374 412 1993
31 Hiltz,S.R, "Online communities:A case study of office of the future" Ablex 1984
32 Dunn,R, "Learning style researcher define differences difficultly" 38 : 372-375, 1981
33 Rasmussen, "Journal of Educational Multimedia and Hypermedia" 291-308, 1992
34 Keegan D, "Foundation of distance education" Routledge 1996
35 Kolb,D.A, "Experiential learning" Englewood Cliff 1984
36 Moore M. G, "Distance education: A systems view" Wadsworth Publishing 1996
37 Bates A, "Creating the future : developing vision in open and distance learning" 1998
38 Cordell,B, "A study of learning style and computer-assisted instruction" 16 (16): 175-183, 1991