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    교실수업 질적연구의 학문동향과 수업행동의 이해  :  교사의 “수업 최적화 행동”이론과 수업 개선 = Understanding Korean Teachers Behavior in Classroom - Optimization and its Implications for Better Lesson

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 교실수업 연구의 학문동향
    • Ⅲ. 한국 교실수업의 분석과 이해
    • Ⅳ. 교실수업 연구의 동향과 논의 : “교사 수업행동의 최적화” 이론
    • Ⅴ. 결언과 제언
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 교실수업 연구의 학문동향
    • Ⅲ. 한국 교실수업의 분석과 이해
    • Ⅳ. 교실수업 연구의 동향과 논의 : “교사 수업행동의 최적화” 이론
    • Ⅴ. 결언과 제언
    • 참고문헌
    • Abstract
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