다문화교육 교사연수 프로그램 분석을 통한 교육과정 제언 = A proposal for curriculum of multicultural education through analyzing inservice teacher program

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

We purport firstly to analyze and understand current in-service teacher education programs for multi-cultural education, opened from December 2009 to January 2010. We also attempt to provide examplary curriculum of future teacher education program based on the understandings. For this purpose we have two major research questions: 1) how can we categorize content matters of 8 college level programs based on textbook analysis?, 2) According to Jang(2008)`s curriculum model for teacher education, how can we conceptualize the content matters? To answer these questions we specifically focus on analyzing the textbook content matters in depth. We have found three conclusions. First, we understood that there can be various directions based on teacher population distribution for developing curriculum. Two, we found 8 different educational field. However, content matters were unbalanced among those fields. Some field, such as knowledge based content matters, were relatively weighted. Third, according to Jang(2008)`s model, content matters were also relatively emphasized on level 1 which is knowledge about race, ethnicity, culture, gender and so on, and level 5 which is practices to change content matters in curriculum. We finally suggests two exemplary curriculum based on those results.

참고문헌 (Reference)

1 장원순, "한국사회에 적합한 다문화교사교육과정에 관한 연구" 한국사회과교육연구학회 48 (48): 57-79, 2009

2 김지현, "한국 사회에서 다문화주의와 교육" 대한철학회 106 : 29-52, 2008

3 배은주, "한국 내 이주노동자 자녀들의 학교 생활에서의 갈등 해결 발안" 한국교육인류학회 9 (9): 31-70, 2006

4 김갑성, "한국 내 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구" (사)한국청소년문화연구소 18 (18): 57-95, 2008

5 오성배, "코시안(Kosian)아동의 성장과 환경에 관한 사례 연구" 한국교육개발원 32 (32): 61-83, 2005

6 남호엽, "초등학교 사회과 교육과정에 나타난 다문화교육의 논리" 한국사회교과교육학회 15 (15): 27-40, 2008

7 박윤경, "초ㆍ중등 교사의 문화다양성과 다문화가정 학생에 대한 태도" 한국사회과교육학회 40 (40): 1-28, 2008

8 김선미, "중등 사회과교과서에 나타난 한.중.일 관계 분석: 다문화교육의 관점에서" 한국사회과교육연구학회 42 (42): 109-127, 2003

9 한국경제, "외국인 100만 시대…단일민족 주장 타당한가?, 8월 31일자"

10 양영자, "분단-다문화시대 교육 이념으로서의 민족주의와 다문화주의의 양립가능성 모색" 한국교육과정학회 25 (25): 23-48, 2007

11 박남수, "다문화사회의 시민성 육성을 위한 사회과 교육과정 및 교과서 구성 방향" 한국사회교과교육학회 15 (15): 129-146, 2008

12 김진석, "다문화를 고려한 초등영어교육과정 및 교재 개발의 방향" 한국언어과학회 16 (16): 41-57, 2009

13 성기완, "다문화교육과 영어교육의 연계 필요성 고찰 및 교과과정 모형연구" 글로벌영어교육학회 12 (12): 48-73, 2007

14 모경환, "다문화교육 교사연수 프로그램 효과분석" 한국교원교육학회 26 (26): 75-99, 2009

15 박성혁, "다문화교육 관련 법령의 문제점과 개선방향" 교과교육연구소 12 (12): 687-707, 2008

16 김연권, "다문화교육 개념정립을 위한 시론" 15 : 81-95, 2007

17 박철희, "다문화 교육의 관점에 기초한 초등 사회·도덕 교과서 내용에 대한 비판적 고찰" 한국교육사회학회 17 (17): 109-129, 2007

18 장인실, "다문화 교육을 위한 교사 교육 교육과정 모형 탐구" 한국초등교육학회 21 (21): 281-305, 2008

19 모경환, "다문화 교사교육의 현황과 과제" 한국교원교육학회 26 (26): 245-270, 2009

20 서현, "다문화 관련 유아교사교육 프로그램 개발을 위한 기초연구" 한국열린유아교육학회 14 (14): 89-116, 2009

21 김정원, "국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀 학교교육 실태 분석" 한국교육사회학회 16 (16): 95-129, 2006

22 설동훈, "국내 거주 외국인 노동자 아동의 인권실태조사" 국가인권위원회 2003

23 Walker, D. F., "교육과정과 목적(Curriculum and aims(3rd ed.))" 교육과학사 2004

24 Pinar, W. F., "Understanding Curriculum" Peter Lang. 1995

25 Kincheoloe, J. L., "Introduction. in: Curriculum as Social Psychoanalysis" SUNY Press 1-23, 1991