본 연구는 위험행동의 원인과 보호적 요소를 확인하고 발달적 모형을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 통해 청소년 위험행동의 발생경로와 대처방안을 보다 체계적으로 이해할 수 있으며, 위...

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2001
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370
KCI우수등재
학술저널
291-312(22쪽)
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본 연구는 위험행동의 원인과 보호적 요소를 확인하고 발달적 모형을 탐색하는데 목적이 있다. 이를 통해 청소년 위험행동의 발생경로와 대처방안을 보다 체계적으로 이해할 수 있으며, 위험행동에 대한 앞으로의 연구방향을 제시할 수 있을 것으로 본다. 본 연구에서는 위험행동의 범주로서 모험추구행동, 반항적 행동, 무모한 행동, 반사회적 행도을 제시하였다. 그리고 위험행동의 원인을 개인 내적 요소와 사회 환경적 요소로 구분하였으며, 보호적 요소 또한 인적 자원과 심리사회적 자원으로 구분하여 이들 요소들에 대해 고찰하였다. 그리고 위험행동의 발달적 모형을 통해 개인의 심리 사회적 구성성분이 위험요인을 중재하는 과정을 설명하고, 특히 대인관계기술의 발달을 촉진시킬 수 있는 방안으로 보호적 요소의 중요성을 제시하였다. 추후 연구에서 위험요인과 중재변인 및 위험행동과의 관계를 경험적으로 검증해 볼 필요가 있음을 제안하였다.
목차 (Table of Contents)
공교육의 위기와 학교 선책권의 확장 : Charter School과 Voucher Scheme을 중심으로