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      통합학급교사를 위한 특수교사의 서신지원 프로그램 적용 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=A100423383

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      목차 (Table of Contents)

      • 논문 요약
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • Ⅳ. 연구 결과
      • Ⅴ. 논의 및 제언
      • 논문 요약
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구 방법
      • Ⅳ. 연구 결과
      • Ⅴ. 논의 및 제언
      • 참고문헌
      • Abstract
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      참고문헌 (Reference)

      1 "일반학급교사를 위한 통합교육 지침서." 학지사 1998

      2 "an imprint of Prentice Hall." 1997

      3 "an imprint of Prentice Hall." 1997

      4 "The reliability and validity of a scale to measure teacher's attitudes toward integration" c. (c.): ericed303239

      5 "Teachers' sense of efficacy and student achievement. NewYork" 1986

      6 "Kansas state board of education. . Collaborative teaming for inclusion-oriented school Kansas state board of education." 1992

      7 "Council for Exceptional Children. The international standards for the preparation and certification of special education teachers. Resron Council for Exceptional Children." 1995

      8 "An examination of the needs of regula classroom teachers. Learning Disability Quarterly" 58-62, 1979

      9 "A construct validation. Journal of Educational Psychology" 569-582, 1984

      10 ". 협력교수에 의한 통합교육 운영. 현장특수교육" 94-102, 1999

      1 "일반학급교사를 위한 통합교육 지침서." 학지사 1998

      2 "an imprint of Prentice Hall." 1997

      3 "an imprint of Prentice Hall." 1997

      4 "The reliability and validity of a scale to measure teacher's attitudes toward integration" c. (c.): ericed303239

      5 "Teachers' sense of efficacy and student achievement. NewYork" 1986

      6 "Kansas state board of education. . Collaborative teaming for inclusion-oriented school Kansas state board of education." 1992

      7 "Council for Exceptional Children. The international standards for the preparation and certification of special education teachers. Resron Council for Exceptional Children." 1995

      8 "An examination of the needs of regula classroom teachers. Learning Disability Quarterly" 58-62, 1979

      9 "A construct validation. Journal of Educational Psychology" 569-582, 1984

      10 ". 협력교수에 의한 통합교육 운영. 현장특수교육" 94-102, 1999

      11 ". 학교에서의 통합교육 협력사례. 제 6회 국제 세미나 장애학생의 통합을 위한 최상의 실제 ." 국립특수교육원. 55-86, 1999

      12 ". 특수학급 아동의 통합교육에 대한 교사의 의식 수준 및 개선 방안. 우석대학교 교육 대학원 석사학위 논문. 미간행." 1998

      13 ". 특수학급 아동의 교육적 통합을 위한 방법론. 특수교육연구" 6 : 171-187, 1999

      14 ". 특수학급 아동의 교육적 통합을 위한 교수전략의 사용과 지원의 효과에 대한 교사의 인식. 특수교육연구" 7 : 89-112, 2000

      15 ". 특수학급 아동의 교과학습 지원을 위한 방법론." 43-65, 1998

      16 ". 특수학급 교사와 원적학급 교사의 통합교육 실행을 위한 지원 요구 조사 연구. ." 2001

      17 ". 특수아동의 통합교육에 대한 교사변인에 따른 일반교사의 태도 연구. ." 이화여자대학교 교육대학원 1996

      18 ". 통합교육의 실행을 위한 원적학급 교사의 지원 요구 조사." 2000

      19 ". 통합교육을 위한 특수교사-일반교사간 협력 모형 구조적 측면을 중심으로 특수교육연구" 7 : 67-87, 2000

      20 ". 통합교육을 위한 초등 특수학급교사의 역할에 대한 일반교사와 특수학급 교사의 인식 비교. ." 가톨릭대학교 교육대학원 2001

      21 ". 통합교육에 따른 일반학급 아동의 특수학급 아동에 대한 수용 태도. ." 영남대학교 교육대학원 1999

      22 ". 통합교육에 대한 초등학교 교사의 태도 연구." 대구대학교 교육대학원 1998

      23 ". 통합교육 경험,학년, 성별에 따른 일반아동의 장애아동 및 장애인에 대한 태도." 2000

      24 ". 정신지체 특수학급아동의 통합교육에 대한 장애요인 연구." 1994

      25 ". 장애유아의 통합교육에 대한 교사와 학부모의 인식 연구." 대구대학교 대학원 1996

      26 ". 장애아동에 대한 또래집단의 태도 조사 연구." 1993

      27 ". 장애아동에 대한 교사의 태도가 일반아동의 수용태도에 미치는 영향에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문. 미간행." 1991

      28 ". 원적학급교사의 입장에서 본 통합교육의 문제점과 개선에 관한 연구. 단국대학교 특수교육대학원 석사학위 논문. 미간행." 2001

      29 ". 세 학교 통합교육 운영사례. 경기도 안산" 국립특수교육원. 2000

      30 ". 경도장애아 통합교육에 대한 특수교사와 일반교사의 태도 비교 연구." 1994

      31 ". 게시판을 활용한 통합학급 지원이 장애아동에 대한 일반아동의 사회적 능력에 미치는 영향." 2002

      32 ". We need to talk Communication Strategies for Effective Collaboration. Teaching Exceptional Children" 4-8, 2001

      33 ". Training and support for staff. In J. Peter et al Supporting children with disabilities in community programs" 79-91, 1993

      34 ". The role of related service providers. In J. Peters et al supporting children with disabilities in communicaty programs" 1993

      35 ". The relationship between teachers' beliefs and pratices during literacy instruction for non-native speakers of English. Journal of Reading Behavior" 24 : 83-108, 1992

      36 ". The attitudes of nonhandicapped students toward the mildly retarded A consideration in placement decisions. Education and Training of the Mentally Retarded" 79-83, 1981

      37 ". The Influence of Teachers' Efficacy Beliefs on Perceived Success in Mainstreaming Students with Learning and Behavior Problems" 3-4, 1996

      38 ". Teachers' experiences with inclusive classrooms Implications for special education reform. Journal of Special Education" 152-186, 1996

      39 ". Social Foundations of thought and action" Prentice Hall. 1986

      40 ". School as inclusive communities. In S. Stainback & W. Stainback" 31-43, 1996

      41 ". Preparing to integrate students with behavioral disorders. Reston The Council for Exceptional Children." 1991

      42 ". Perceived Self-Efficacy in Cognitive Development and Functioning. Psychological Review" 28 (28): 117-148, 1993

      43 ". Measures of regular classroom teachers' attitudes toward handicapped children. Exceptional Children" 292-294, 1980

      44 ". Integration of students with severe handicaps into regular school. Virginia The Council for Exceptional children." 1985

      45 ". How to produce a successful newsletter. Technical Communication Journal of the society for Technical Communication" 756-759, 1994

      46 ". Elementary teachers' Cognitive and affective perceptions of exceptional children. Psychological Reports" 91-94, 1987

      47 ". Effective educational practices in the mainstreaming setting teacher classes. Journal of Special Education" 473-483, 1986

      48 ". Cross-cultural validation of attitude. Educational and psychological Measurement" 1255-1261, 1983

      49 ". Cooperative learning strategies for inclusion. Baltimore" Paul H. Brookes. 1993

      50 ". Communication between special and regular educator. Paper presented at the Annual Meeting of the Association of teacher educators. New Orleans LA" 1984

      51 ". Collaborative teams for students with severe disabilities" 1992

      52 ". Collaboration across special education and general education Preservice teachers' view. Journal of Teacher Education" 147-157, 1999

      53 ". Attitudes of teachers toward mainstreaming retarded children. In J. Gottlieb Educating Mentally Retarded Persons in the mainstreaming" University Park Press. 24-30, 1980

      54 ". Attitudes of mothers and fathers of non-handicapped children. Journal of Early Intervention" & Stoneman. Z. 292-304, 1989

      55 ". An investigation of the factor structure of the teacher efficacy scale. Journal of Educational Research" 93 : 3-10, 1999

      56 ". A study of teachers' sense of efficacy. Final Report. National Institute of Education Contract No. 400-79-0075 University of Florida." 1982

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      2.18 2.09 2.591 0.22
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