아동의 개인적 변인과 음악적성과의 관계 분석 = Analysis of Personal Variables Related toYoung Children's Musical Aptitude

국문 초록 (Abstract)

◈유아의 음악적성은 9세 이전에 안정되는 특성을 지닌다. 따라서 본 연구는 유아의 음악적성과 관련된 개인적 변인을 분석하고자 하였으며, 여기에는 유아의 성, 연령, 기질, IQ, EQ가 포함되었다. 연구대상은 K시의 유치원 3곳, 보육시설 6곳에 재원중인 만3세∼만5세 유아 288명과 해당 유아의 부모(어머니)였으며, 해당 유아의 유아교육기관 담임교사는 유아를 위한 각종 검사 및 음악적성 측정에 참여하였다. 또 훈련받은 현장조사자들은 유아들의 음악적성검사(PMMA) 측정을 보조하였다. 연구결과, 유아의 연령(연령이 높을수록 음악적성이 안정), 기질(특히 활동성), EQ(감정조절 및 충동억제, 자기정서이용, 타인정서의 인식 및 배려 등의 하위요인)는 음악적성과 유의한 관계가 있는 것으로 조사되었으며, 이들 변인은 음악적성을 6~15% 정도 예측할 수 있었다. 본 연구는 환경의 구성을 통해 유아의 음악적 능력이나 성취, 적성을 향상시키고자 하는 노력과는 다른 차원의 접근으로서 개인적 소질과 특질에 주목할 필요가 있으며, 특히 개별화된 교수-학습방법을 통해 유아의 음악적성을 향상시킬 수 있는 방법을 모색하기 위한 시사점을 제공할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Young children's musical aptitude has a tendency to be stabilized before the age of nine. Therefore, the present study purposed to analyze young children's personal variables that affect the young children's musical aptitude. In particular, this study variables derived from the previous research were categorized to gender, age, temperament, IQ, and EQ. The subjects of this study were 288 young children aged between three and five, who were attending one of three kindergartens and six child-care centers in K City, and their mothers. In addition, the children's class teachers participated in this study by assessing the children's musical aptitude.As a result, children's age(more stable when they are older), temperament(especially activity) and EQ revealed significant relationsips with musical aptitude. These variables could explain 6~15% of the variance of musical aptitude(interval ability and rhythm ability). The study results indicated that an individualized teaching methods would be more effective to improve young children's musical aptitude rather than environmentally structured teaching methods.

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