영아를 위한 북스타트 프로그램 경험의 의미

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영아 대상 북스타트 프로그램의 의미를 탐색하는 질적 연구이다. 본 연구를 위하여 C시의 문헌정보관에서 제공하는 북스타트 프로그램에 참여 하는 영아와 보호자를 참여 관찰하였으며, 인터뷰를 하였다. 자료 수집과 분석은 도출된 연구 문제인 북스타트 프로그램이 영아와 양육자에게 갖는 경험으로 나뉘어 분석되었다. 영아 대상 북스타트 프로그램은 영아들에게 즐거움으로서의 책 경험, 자율적인 책 탐색, 모방의 기회, 또래 인식 등의 경험으로 분석되었으며, 양육자에게는 영아기에 책이 갖는 의미 이해, 양육에 대한 정보 교류, 자녀와 놀이하는 방법에 대한 이해, 영아 발달에 대한 인식, 유익한 외출로서의 경험으로 분석되었다. 영아를 위한 북스타트 프로그램에서 책은 영아에게 감각 탐색의 대상이면서, 환경과 자신을 매개해주며, 영아의 보호자에게는 자녀 양육에 있어 배움과 변화의 기회를 제공한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This qualitative study is to investigate the meaning of Bookstart program for infants. The experience of Bookstart program was analyzed in two aspects, for infants and their mothers(grandmothers). For infants, it has the meaning of ‘experience of book as the source of joy’, ‘autonomous exploration of book’, ‘chance to imitate’, and ‘recognition of peers’. And for their mothers it has the meaning of ‘chance to change and learning’; ‘recognition on the meaning of book for infants’, ‘exchange of information about raising kids’, ‘knowing how to play with their kids’ and ‘understanding about infant development’ and ‘beneficial going out’. Bookstart program can be rolled as a media to relate infant with environment, and gives mothers chances to learn and change knowledge, skill and attitude to raise their children.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 연구 결과 및 해석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 김현주, "현장중심 부모교육 이론과 실제" 양서원 2000

2 곽금주, "한국의 북스타트 시범운동 효과에 관한 연구" 2004

3 이수진, "한국 북스타트 운동에 관한 연구: 부산 북스타트 운동을 중심으로" 부산 대학교대학원 2004

4 윤형주, "영아기 자녀를 둔 어머니의 양육지식과 가정의 양육환경 및 그 관계성에 관한 연구" 미래유아교육학회 11 (11): 59-88, 2004

5 김금주, "영아-어머니 상호작용 유형과 영아의 언어발달에 관한 연구(놀이･일상･책 읽어주기 상황을 중심으로)" 덕성여자대학교 대학원 1999

6 이영경, "영아 가정의 그림책 이용실태와 그림책에 대한 어머니의 인식조사" 성균관 대학교 대학원 2000

7 김명숙, "아동의 사회관계망과 자기역량지각" 4 (4): 31-38, 1995

8 김승권, "사회,인구학적 측면에서 본 육아지원정책의 과제와 방향" 2005

9 북스타트코리아, "북스타트 추천도서 목록: 아가는 책을 좋아해요" 보리 2006

10 박화윤, "부모 자녀관계 증진을 위한 부모교육" 창지사 2006

11 권계순, "대구광역시 공공도서관 북스타트 운영사례 분석" 115-130, 2008

12 Nonio, A, "The achievement and antecedents of labelling" 5 : 1-15, 1978

13 Caplan, F, "The Power of play" Anchor 1974

14 Laurice,J, "Reading - encouraging positive attitudes : strategies for parents and teacher"

15 Albrecht, K, "Infnat & toddler development" Gryphon House, Inc 2001

16 Wittmer, D. S, "Infant and toddler development and responsive program planning" Pearson 2005

17 Jarongo,M.R, "Early childhood language arts" Allyn & Bacon 2000

18 Leung, E, "Development of pointing as social gesture" 11 : 215-220, 1981

19 Moore, M, "Bookstart: a qualitative evaluation" 55 : 3-13, 2003

20 Wade, B, "An early start with books: Literacy and mathematical evidence from a longitudinal study" 50 : 130-145, 1998

21 이송은, "2세 영아의 책에 대한 의미 탐색" 중앙대학교 대학원 2006

22 김명순, "1세 영아의 언어와 놀이의 관계" 한국아동학회 23 (23): 19-34, 2002