어머니의 행동유형 및 양육태도와 유아의 인성지능

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 인성지능이 어머니의 행동유형특성과 양육태도와 어떠한 관계가 있는지를 알아보기 위해, 유아인성지능과 어머니의 행동특성, 유아의 인성지능과 어머니의 양육태도, 어머니의 행동특성과 양육태도와 관계 알아보고자 하였다. 이를 위해 교사를 대상으로 유아 인성지능 검사를, 어머니를 대상으로 행동유형 검사와 양육태도 검사를 실시하였다. 그 결과를 상관분석과 분산분석을 통해 어머니 변인들과 유아의 인성지능에 대한 차이를 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 1)어머니의 행동유형과 양육태도 간에는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 2) 어머니의 양육태도와 유아의 인성지능과는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 3) 어머니의 행동유형과 인성지능 간에는 유의한 차이가 나타났다. 즉 어머니의 행동유형 중 상호작용(I)형의 자녀가 가장 인성지능 발달이 잘 이루어진 것으로 나타났다. 따라서 유아의 인성지능은 양육태도보다는 어머니의 행동에 따라 영향을 받고 있는 것을 알 수 있었다. 이에 유아의 인성지능의 발달을 위해서는 어머니의 행동특성에 따른 부모교육 및 유아인성지능 프로그램의 개발이 필요하다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is aimed to examine the relationship between mother’s DISC behavior and parenting styles, and child’s personal intelligence. As analysis is proceeded, relationships between child’s personal intelligence and mother’s characteristic behavior and parenting styles was researched. Children’s personal intelligence test by teachers and behavior model and parenting style test for mothers were carried out. Through correlative and dispersive analysis, distinctive relationship between maternal factor and child’s personal intelligence was verified. The results of analysis are as followings: 1) There is no significant level between mother's behavior model and mother's parenting styles; 2) There is no significant level between mother's parenting styles and children's personal intelligence; 3) There is a significant level between mother's behavior model and children's personal intelligence; That is, with a mother of interactive (I) type, a child has most developed personal intelligence. Therefore, to stimulate children's personal intelligence development, education for parents based on maternal behavior and improvement on personal intelligence developing program for children are on demand.