2009 개정 교육과정의 문제점 및 음악교육의 위기 = Problem of Revised National Curriculum 2009 and the Crisis of Musical Education

국문 초록 (Abstract)

2009년은 ‘2007 개정 교육과정’이 학교 현장에 적용되는 1차 년도이다. 그런데 갑자기 정부는 교육과정을 급히 또 다시 바꾸려 한다. 정부는 그 이유로서 교육의 고질적 병폐가 현행 교육과정에서 비롯되어 또 다시 개정을 안 할 수 없는 입장이었다고 밝혔다. 그리고 개정의 핵심 내용으로서 20%선에서 과목의 자율적 증감 허용, 특별 활동의 증가, 특정 교과의 집중이수제 일괄 적용, 초등 수업 시간의 확대 등을 내세우고 있다. 정당성이 결여된 교육과정을 급히 확정․고시할 때, 그 피해자는 고스란히 학생들, 학부모, 그리고 미래의 한국 사회가 될 것이다. 하나의 교육과정이 태동하기까지에는 다양한 여론 조사를 통한 의견 수렴, 많은 교과 전문가들의 참여, 절차적 타당성, 그리고 충분한 연구의 기간 등이 필요하다. 2009 개정 교육과정의 개발 과정에서 절차적 타당성과 믿을만한 신뢰성의 확보가 요구된다.

참고문헌 (Reference)

1 민경훈, "프리츠 외데의 청소년 음악운동에 관한 고찰" 20 : 305-340, 2000

2 민경훈, "음악교과의 관점에서 본 미래형 교육과정의 문제점 논의" 15 : 309-321, 2009

3 민경훈, "생활 음악 문화의 환경 조성에 관한 연구" 20 : 21-52, 2001

4 교육과정특별위원회, "보도 자료 (교육과학기술부 보도자료 2009.6.11).서울:교육과학기술부"

5 한국통합교육과정학회, "미래형 통합교육과정 개정 방향" 한국통합교육과정학회 2009

6 교육과정특별위원회, "미래형 교육과정,이렇게 바뀌어야 합니다(미래형 교육과정 개편 추진을 위한 제3차 대토론회,2009.4.24).서울:국가교육과학기술자문회의"

7 교육과정특별위원회, "미래형 교육과정 요약 (보도자료,2009.5.4).서울:국가교육과학기술자문회의"

8 국가교육과학기술자문회의, "“하고 싶은 공부,즐거운 학교”,미래형 교육과정 구상(안)(제8차 국민 대토론회,2009.7.24).서울:국가교육과학기술자문회의"

9 2009개정교육과정연구위원회, "2009 개정 교육과정:개정의 방향과 총론 시안(1차)(2009개정 교육과정 공청회,2009.9.29).서울:2009개정교육과정연구위원회"