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    다문화가정 이주여성의 한국어능력이 자녀의 한국어능력 발달에 미치는 영향 = A Effects of Mother`s Korean Abilities on their Children`s Korean Abilities in Multi-cultural Family

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    https://www.riss.kr/link?id=A101198472

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    This study attempted to investigate variables(mother’s Korean abilities and association variables) related to Korean abilities of children in multi-cultural family. The subjects of this study were 24 children(mean of chronological age: 5years 2month and boy 10, girl 14) and 24 their mothers in multi-cultural family. We used for all subjects the questionnaire and formal language tests to identify variables. The results were as follows. First, the Korean abilities of mothers in multi-cultural family were very low. And the Korean abilities of children in multi-cultural family were lower than that of children in single-cultural family. Second, the Korean abilities(receptive vocabulary ability, expressive vocabulary and percent of correct consonants) of children in multi-cultural family were in a significantly positive correlation with the Korean abilities(understanding about syntactic meaning and percent of correct consonants) of mothers. Third, the chronological age and father’s educational level of children in multi-cultural family were in a significantly positive correlation with their Korean abilities(understanding about syntactic meaning and percent of correct consonants).
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    This study attempted to investigate variables(mother’s Korean abilities and association variables) related to Korean abilities of children in multi-cultural family. The subjects of this study were 24 children(mean of chronological age: 5years 2month...

    This study attempted to investigate variables(mother’s Korean abilities and association variables) related to Korean abilities of children in multi-cultural family. The subjects of this study were 24 children(mean of chronological age: 5years 2month and boy 10, girl 14) and 24 their mothers in multi-cultural family. We used for all subjects the questionnaire and formal language tests to identify variables. The results were as follows. First, the Korean abilities of mothers in multi-cultural family were very low. And the Korean abilities of children in multi-cultural family were lower than that of children in single-cultural family. Second, the Korean abilities(receptive vocabulary ability, expressive vocabulary and percent of correct consonants) of children in multi-cultural family were in a significantly positive correlation with the Korean abilities(understanding about syntactic meaning and percent of correct consonants) of mothers. Third, the chronological age and father’s educational level of children in multi-cultural family were in a significantly positive correlation with their Korean abilities(understanding about syntactic meaning and percent of correct consonants).

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    참고문헌 (Reference)

    1 김향희, "한국판 보스톤이름대기검사(Korean-Boston Naming Test; K-BNT)" 학지사 1997

    2 양성오, "취학 전 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 음운인식능력 비교 연구" 한국언어치료학회 18 (18): 37-57, 2009

    3 이귀옥, "중국 조선족 아동의 초기 다단어 발화의 의미관계 분석" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 17 (17): 75-90, 2004

    4 통계청, "인구 통계 연보" 통계청 2006

    5 박지윤, "이중언어 환경 아동의 언어발달 특성" 대구대학교 2007

    6 김영태, "우리말 조음ㆍ음운평가" 학지사 2008

    7 장유경, "언어적 입력의 품사가 영아의 초기 어휘발달에 미치는 영향" 한국심리학회 23 (23): 105-120, 2004

    8 김향희, "아동용 한국판 보스톤이름대기검사(Korean-Boston Naming Test for Children; K-BNT-C)" 학지사 2007

    9 이수정, "다문화가정 아동의 표현어휘능력 연구" 한국언어치료학회 17 (17): 95-115, 2008

    10 박상희, "다문화가정 아동의 언어 능력" 343-348, 2006

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    2015-02-04 학회명변경 한글명 : 대구대학교 한국특수교육문제연구소 -> 한국특수교육문제연구소
    영문명 : Daegu University Research Institute of the Korea Special Education -> Research Institute of the Korea Special Education
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    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2014-05-23 학회명변경 한글명 : 한국특수교육문제연구소 -> 대구대학교 한국특수교육문제연구소
    영문명 : Research Institute of the Korean Special Education -> Daegu University Research Institute of the Korea Special Education
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    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-08-16 학회명변경 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 한국특수교육문제연구소
    영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Research Institute of the Korean Special Education
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    2006-06-22 학술지명변경 한글명 : 특수교육저널: 이론과 실천 -> 특수교육저널:이론과 실천 KCI등재
    2006-05-18 학회명변경 한글명 : BK21특수교육교육연구단 -> 대구대학교 대학원 특수교육학과
    영문명 : Bk21 Project Force Of Special Education -> Daegu University Graduate School of Special Education
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    2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.33 1.33 1.26
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.18 1.18 1.518 0.46
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