단위학교 교육과정 편성,운영을 중심으로 한 학교자치의 법적 기반과 과제 = The Legal foundations and problems of the school self-government in the viewpoint of curriculum organization and implication

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper attempts to explore issues related with the autonomy in organization and implication of curriculum. To accomplish this goal, the meaning of autonomy in school is examined. It includes the notion of self-government in school, legal regulation on the autonomy in school, etc,. Second, Korea curriculum policy and the present states of autonomy in school is reviewed. Korea curriculum policy is divided into two aspect: legislation, notice of national curriculum. Third, the theoretical problems for the autonomy in organization and implication of curriculum is discussed. It is the relation between school and nation, standards and extent of national curriculum, increase of use school`s discretion, organization for operation of curriculum, participation of inhabitants. In conclusion, in needs deeper study on each issues and needs to be presented the specific alternatives. So, it should be improved the law in such a way to meet the fundamental human rights for the learner.

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