대학생의 진로미결정 수준과 전공 만족도, 전공 및 직장선택 기준의 차이 = The differences of college students' department and job selection, major satisfaction according to career indecision

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was to investigate the differences of college students' department selection, job selection, and major satisfaction according to their career indecision. Survey data were analyzed from 997 male and female college students. The questionnaire contents included the reasons of department selection and job selection, and career indecision. The results were as follows. : Male students are less indecisive than female in career decision. Female students are more indecisive in total career indecision, career information, self-understanding, environmental career barrier, indecisiveness. Only in needy state for job, female students are less indecisive than male students. The career indecision level was significantly different according to the reasons of subjects' department selection. The students who selected their major by GPA grade or parental direction were in higher indecisive states than by aptitude, interests, or job opportunities. The low indecisive students were more satisfied with their major than high indecisive students. There were also significant differences in the students' career indecision level according to their reasons of job selection. The students who responded that they would select the job for high income were higher indecisive than for self-realization or self-growth.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 대학생의 전공 선택 기준, 전공만족도, 직장선택 기준 등이 진로미결정과 어떻게 관련되는지를 탐구하였다. 이를 위해 호남지역에 있는 3개 4년제 대학에 재학 중인 3~4학년 남녀 학생 997명을 대상으로 진로미결정, 전공 선택기준, 전공만족도, 직장선택 기준에 관한 설문 조사를 실시하였다. 주요 연구결과로 첫째, 부모의 권유 및 입학성적이 전공 선택의 주요 기준이었던 학생들은 적성과 흥미, 취업가능성을 기준으로 전공을 선택한 학생들보다 진로미결정 정도가 높았다. 둘째, 진로미결정 정도가 높은 학생들은 진로미결정 정도가 낮은 학생들에 비하여 전공에 대한 만족도가 낮았다. 셋째, 보수에 의해 직장을 선택하겠다는 학생은 자기실현 및 성장에 의해 직장을 선택하겠다는 학생보다 진로미결정성 정도가 높았다. 진로미결정이 높은 상태에서 전공을 선택한 학생들은 전공 만족도가 낮고 직장 선택 또한 외적 기준에 의지하게 되어 직장 만족도 역시 낮아질 우려가 있으므로, 이들을 보다 적극적으로 도울 수 있는 진로결정 프로그램의 개발 및 대학내 진로결정 프로그램 상시 운영 시스템 마련 등 제도적인 노력 또한 필요하다.

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