1 노태희, "학생의 인지 발달 수준과 문제의 상황에 따른 화학 문제 풀이 행동 비교" 16 (16): 389-400, 1996
2 신동희, "평가 방법에 따른 과학 성취도에서의 성 차이" 한국과학교육학회 23 (23): 265-275, 2003
3 권재술, "초․중학교 학생들을 위한 과학 탐구 능력 측정 도구의 개발"
4 박윤배, "정성적, 정량적 문제에 대한 고등 학생들의 물리 문제 풀이 과정 분석" 25 (25): 526-532, 1995
5 신동희, "우리 나라 학생들의 과학적 소양 성취도" 22 (22): 76-92, 2002
6 박윤배, "역학 문제 풀이에 있어서의 오류 유형" 9 (9): 14-23, 1991
7 노태희, "물질의 분자 수준을 시각적으로 강조하는 4단계 문제 풀이식 수업이 학생의 개념과 문제 풀이 능력에 미치는 효과" 17 (17): 313-321, 1997
8 권재술, "물리 문제 풀이 실패자와 성공자의 문제 풀이 사고 과정에 관한 연구" 18 (18): 43-56, 1998
9 전경문, "문제 풀이 전략과 해결자․청취자 활동: 화학 수업에서의 교수 효과 및 소집단 문제 풀이 과정" 서울대학교 1999
10 홍미영, "대학생들의 기체의 성질에 대한 문제 풀이 과정의 분석" 14 (14): 143-158, 1994
1 노태희, "학생의 인지 발달 수준과 문제의 상황에 따른 화학 문제 풀이 행동 비교" 16 (16): 389-400, 1996
2 신동희, "평가 방법에 따른 과학 성취도에서의 성 차이" 한국과학교육학회 23 (23): 265-275, 2003
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4 박윤배, "정성적, 정량적 문제에 대한 고등 학생들의 물리 문제 풀이 과정 분석" 25 (25): 526-532, 1995
5 신동희, "우리 나라 학생들의 과학적 소양 성취도" 22 (22): 76-92, 2002
6 박윤배, "역학 문제 풀이에 있어서의 오류 유형" 9 (9): 14-23, 1991
7 노태희, "물질의 분자 수준을 시각적으로 강조하는 4단계 문제 풀이식 수업이 학생의 개념과 문제 풀이 능력에 미치는 효과" 17 (17): 313-321, 1997
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11 Saunder, W. L., "The effect of task content upon proportional reasoning" 25 (25): 59-67, 1988
12 Saunder, W. L., "The effect of task content upon proportional reasoning" 25 (25): 59-67, 1988
13 Hackett, G., "Task self-efficacy and task interest as a function of performance on a gender- neutral task" 30 : 203-215, 1987
14 이미경, "TIMSS-R 과학 성취도에서의 성 차이" 한국과학교육학회 24 (24): 1235-1244, 2004
15 신동희, "TIMSS 2003 과학 공개 문항 내용 분석에서 나타난 성별 문항 응답 특성" 한국과학교육학회 26 (26): 732-742, 2006
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21 Finegold, M., "Difference in the processes of solving physics problems between good physics problem solvers and poor physics problem solvers" 3 (3): 59-67, 1985
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23 Greenbowe, T. J., "An investigation of variables involved in chemistry problem solving" 44 : 3651-3651, 1983