1 이명관, "효과적인 영어 쓰기 지도 방안" 5 (5): 467-482, 2000
2 이화자, "초등학교 영어과 교육과정에서 문자언어의 도입 시기에 관한 연구" 14 (14): 305-337, 1998
3 부경순, "초등학교 3학년 이전 어린이 영어교육에 관한 문헌 연구" 한국외국어교육학회 10 (10): 133-154, 2003
4 이완기, "초등영어 읽기·쓰기 교육의 적정성 연구" 14 (14): 439-475,
5 김현진, "의사소통중심의 초등영어 문자언어 지도 방안 연구" 6 (6): 61-80, 2005
6 박영예, "유치원 영어교육에 대한 실태 조사" 7 (7): 139-161, 2000
7 김주희, "영어동요·동시를 이용한 알파벳 지도방법" 아주대학교 2004
8 정동빈, "아영어교수학습접근, 방법, 기법 및 절차에 대한 개발 연구" 8 : 37-68, 2002
9 김영민, "동화로 가르치는 초등영어" 문진미디어 1996
10 장향진, "균형적 언어교수 접근법을 통한 초등영어 문자지도의 효과 분석" 중앙대학교 2004
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14 Wright, A., "Storytelling with children" Oxford University Press 1995
15 Ellis, G., "Storytelling handbook for primary teachers" Penguin 1991
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18 Eledredge, J. L, "Phonics for teachers" Prentice Hall 1998
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28 이희숙, "21세기를 위한 초등영어교육: 문학과 이야기 교수법의 중요성을 중심으로" 5 (5): 5-48, 1999