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    스토리를 활용한 영어 알파벳 읽기,쓰기지도법 개발 = Teaching reading and writing English alphabets using stories

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The present study attempts to provide an innovative method of teaching the English alphabets to young learners using alphabet stories so that they can have fun and be interested from the beginning of their EFL learning. First, in order to achieve this aim, conventional ways of alphabet instruction are examined. Second, focusing on the actual reading and writing teaching methods, this study evaluates elementary English textbooks for the 7th National Curriculum. Third, some practical alphabet teaching techniques employed both at home and abroad are reviewed. Finally, in order to illustrate the idea of using alphabet stories, creative sample stories for each letter of the alphabet have been presented. Further, the pedagogical implications and guidelines of teaching the English alphabets for children have been suggested.
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    The present study attempts to provide an innovative method of teaching the English alphabets to young learners using alphabet stories so that they can have fun and be interested from the beginning of their EFL learning. First, in order to achieve this...

    The present study attempts to provide an innovative method of teaching the English alphabets to young learners using alphabet stories so that they can have fun and be interested from the beginning of their EFL learning. First, in order to achieve this aim, conventional ways of alphabet instruction are examined. Second, focusing on the actual reading and writing teaching methods, this study evaluates elementary English textbooks for the 7th National Curriculum. Third, some practical alphabet teaching techniques employed both at home and abroad are reviewed. Finally, in order to illustrate the idea of using alphabet stories, creative sample stories for each letter of the alphabet have been presented. Further, the pedagogical implications and guidelines of teaching the English alphabets for children have been suggested.

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    참고문헌 (Reference)

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    3 부경순, "초등학교 3학년 이전 어린이 영어교육에 관한 문헌 연구" 한국외국어교육학회 10 (10): 133-154, 2003

    4 이완기, "초등영어 읽기·쓰기 교육의 적정성 연구" 14 (14): 439-475,

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    9 김영민, "동화로 가르치는 초등영어" 문진미디어 1996

    10 장향진, "균형적 언어교수 접근법을 통한 초등영어 문자지도의 효과 분석" 중앙대학교 2004

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    2016 0.53 0.53 0.6
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.6 0.64 0.983 0.16
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