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    분석지능, 창의지능, 사고양식이 학업성취도에 미치는 상대적 예측력 = Relative potency of analytic intelligence, creative intelligence, and thinking styles in predicting academic performance

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    참고문헌 (Reference)

    1 이정규, "학업성취도에 대한 창의성의 상대적 예측력" 42 (42): 317-342, 2004

    2 김아영, "학업성취도에 대한 지능과 동기변인들의 상대적 예측력" 15 (15): 121-138, 2001

    3 윤미선, "학업성취 및 성취동기 예측변인으로서의 사고양식 프로파일" 18 (18): 351-366, 2004

    4 윤미선, "중·고생의 학업성취 결정요인으로서 사고양식, 학습동기, 교과흥미, 학습전략간의 관계모형" 한국교육심리학회 18 (18): 161-180, 2004

    5 하대현, "우리나라 지능 연구의 현황과 교육적 활용 과제" 한국교육심리학회 19 (19): 159-188, 2005

    6 박도순, "신 종합지능검사 요강(고등학생용)" 사단법인 대한사립중고등학교장회 2000

    7 강영심, "성공지능과 전통지능의 고등학생 학업성취도에 대한 예측력 비교" 16 (16): 2002

    8 문용린, "성공지능 검사에 대한 경험적 타당화 연구" 18 (18): 103-119, 2004

    9 하대현, "성공 지능이론의 타당화: 쟁점과 과제" 한국교육심리학회 18 (18): 99-121, 2004

    10 나동진, "성공 지능이론의 관점에서 본 지능과 학업성취의 관계" 19 (19): 79-92, 2005

    1 이정규, "학업성취도에 대한 창의성의 상대적 예측력" 42 (42): 317-342, 2004

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    3 윤미선, "학업성취 및 성취동기 예측변인으로서의 사고양식 프로파일" 18 (18): 351-366, 2004

    4 윤미선, "중·고생의 학업성취 결정요인으로서 사고양식, 학습동기, 교과흥미, 학습전략간의 관계모형" 한국교육심리학회 18 (18): 161-180, 2004

    5 하대현, "우리나라 지능 연구의 현황과 교육적 활용 과제" 한국교육심리학회 19 (19): 159-188, 2005

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    10 나동진, "성공 지능이론의 관점에서 본 지능과 학업성취의 관계" 19 (19): 79-92, 2005

    11 나동진, "삼원지능, 사고양식, 학업성취의 관계에서 과학영재와 일반학생의 구조적 차이" 한국교육심리학회 18 (18): 115-130, 2004

    12 윤미선, "사고양식에 따른 학습동기 및 교과흥미가 학업성취에 미치는 영향" 고려대학교 2003

    13 윤미선, "사고양식과 학업성취에 관한 연구- Sternberg의 정신자치제 이론을 중심으로" 고려대학교 석사학위 1997

    14 박광배, "변량분석과 회귀분석" 학지사 2003

    15 나동진, "과학영재의 삼원지능사고양식과 학업성취간의 관계" 41 (41): 25-48, 2003

    16 Sternberg, "theory and assessment at the interface between intelligence and personality" Cambridge University Press 1994a

    17 Sternberg, R. J., "What does it mean to be smart?" 54 (54): 20-24, 1997

    18 Brody, N, "What Sternberg should have concluded" 31 : 339-342, 2003

    19 Bernardo, A. B, "Thinking styles and academic achievement among Filipino students" 163 (163): 149-163, 2002

    20 Sternberg, R. J., "Thinking styles" Cambridge University Press 1997

    21 Grigorenko, E. L.,, "Thinking Styles" Plenum Press 1995

    22 Stenberg, R. J, "Teaching for successful intelligence raises school achievement" 79 : 667-669, 1998

    23 Sternberg, R. J., "Successful Intelligence : How practical and creative intelligence determine success in life" Simon & Schuster. 1996

    24 김소연, "Sternberg의 지능 및 사고양식 이론의 타당화" 숙명여자대학교 2000

    25 송선희, "Sternberg의 삼위일체 지능이론에 대한 고찰" 13 (13): 2000

    26 Sternberg,R.J, "Mental Self-Government:A theory of intellectual styles and their development" 31 : 197-224, 1988

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    28 Zhang, L. F., "Further cross-cultural validation of the theory of mental self-government" 133 : 165-181, 1999

    29 Zhang, L. F., "Do styles of thinking matter among Hong Kong secondary school student? Personality and Individual Differences" 31 : 289-301, 2001

    30 Gottfredson, L. S., "Dissecting practical intelligence theory: Its claims and evidence" 31 : 343-397, 2003

    31 Sternberg,R.J, "Allwing for Thinking Styles" 52 : 36-40, 1994b

    32 Dai, D. Y, "A validation study of the thinking styles inventory : Implication for gifted education" 21 : 302-308, 1999

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    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-06-17 학술지등록 한글명 : 교육방법연구
    외국어명 : The Korean Journal of Educational Methodology Studies
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    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.94 1.94 2.08
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.23 2.35 2.393 0.91
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