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생물동화에 기초한 토의가 유아의 생물에 대한 조망수용능력에 미치는 영향 = The Effects of Group Discussion Based on Biology Fairy Tail Books on Young Children's Perspective Taking Ability.
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2008
-
작성언어
Korean
- 주제어
-
KDC
330
-
자료형태
학술저널
-
수록면
91-112(22쪽)
- 제공처
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부가정보
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study examines the effects of group discussion based on biology fairy tale books on four-year-olds' ecological perspective taking ability. Subjects are 40 four-year-olds at D kindergarten in Seoul. Children are grouped into 20 experimental group and 20 comparative one. Children's perspective taking ability are tested in pre- and post test using the story of animals. Results reveal that the group discussion based on biology fairy tale books has the effects on four-year olds' perspective taking ability and especially on the emotional perspective taking. The results suggest that the group discussion based on biology fairy tale books might be the effective biology teaching strategy to improve young children's knowledge for biology.
This study examines the effects of group discussion based on biology fairy tale books on four-year-olds' ecological perspective taking ability. Subjects are 40 four-year-olds at D kindergarten in Seoul. Children are grouped into 20 experimental group and 20 comparative one. Children's perspective taking ability are tested in pre- and post test using the story of animals. Results reveal that the group discussion based on biology fairy tale books has the effects on four-year olds' perspective taking ability and especially on the emotional perspective taking. The results suggest that the group discussion based on biology fairy tale books might be the effective biology teaching strategy to improve young children's knowledge for biology.
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ. 서론 = 92
- 1. 연구의 필요성 및 목적 = 92
- 2. 연구문제 = 94
- Ⅱ. 이론적 배경 = 94
- Ⅲ. 연구 방법 = 98
- Ⅰ. 서론 = 92
- 1. 연구의 필요성 및 목적 = 92
- 2. 연구문제 = 94
- Ⅱ. 이론적 배경 = 94
- Ⅲ. 연구 방법 = 98
- 1. 연구 대상 = 98
- 2. 연구 도구 = 98
- 3. 연구 절차 = 102
- 4. 자료 분석 = 104
- Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 104
- Ⅴ. 논의 및 결론 = 108
- 참고문헌 = 109
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분석정보
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