초등 교원의 단위학교 의사결정 참여와 조직몰입 관계 분석 = The relationship between decision-making participation and organizational commitment among elementary school teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 초등 교원의 학교 의사결정 참여와 조직 몰입의 관계를 분석하는 것이다. 서울, 경기, 대전, 충남에 소재한 초등학교에 재직 중인 교원 194명을 대상으로 연구한 결과 교사의 성별, 교직경력에 따라 학교 의사결정 참여와 조직 몰입도가 달랐다. 교원들의 의사결정 참여는 수업관련 학습 활동 영역에서 높았고, 조직 몰입은 성별에 따라서는 유의미한 차이가 없으나, 교직 경력에 따라서는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 교사의 의사결정 참여정도와 조직 몰입은 높은 상관관계가 있었고, 학교 경영 영역은 조직 몰입과 밀접한 관계가 있었다. 이는 의사결정과정에 참여하는 정도가 많을수록 조직에 대한 몰입도가 높게 나타난다는 다양한 선행연구들의 연구결과와 일치한다. 이러한 연구 결과는 학교 의사결정 과정에 교원참여를 유도함으로써 교사의 조직 몰입을 높일 수 있음을 나타내고 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the relationship between decision-making participation and organizational commitment among elementary school teachers. The questionnaire were distributed to 194 elementary school teachers and principals in Seoul, Gyunggi, Daejeon, Chungnam.
It were found that the high different perception existed on decision-making participation and organizational commitment by sex and teaching experience. And there was a significant correlation between decision-making participation and organizational commitment. In addition, it was found that there were significant relationships among some subvariables of decision-making participation and organizational commitment.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 연구 결과
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

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