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    KCI등재

    부모결연프로그램이 발달장애아동 어머니의 양육스트레스와 가족능력강화에 미치는 영향 = The Effect of Parent-to-Parent programsfor Parental Stress and Family Empowerment ofmothers of children with developmental disabilities

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    https://www.riss.kr/link?id=A105000224

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to examine the effect of Parent-to-Parent programs on parental stress and family empowerment. Parent-to-Parent programs offer parents of children who have special needs the opportunity to receive emotional and informational support from another parent who is experiencing a similar set of circumstances. The subject for this study were the 18 mothers of developmental disordered children, attending a school for the mental retarded children, in Seoul. The results of this study were as follows. First, the parental distress level in the group of the young children's mothers significantly reduced. Second, the family empowerment level in the group of the young children's mothers and trained supporting mothers significantly improved.
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    The purpose of this study was to examine the effect of Parent-to-Parent programs on parental stress and family empowerment. Parent-to-Parent programs offer parents of children who have special needs the opportunity to receive emotional and information...

    The purpose of this study was to examine the effect of Parent-to-Parent programs on parental stress and family empowerment. Parent-to-Parent programs offer parents of children who have special needs the opportunity to receive emotional and informational support from another parent who is experiencing a similar set of circumstances. The subject for this study were the 18 mothers of developmental disordered children, attending a school for the mental retarded children, in Seoul. The results of this study were as follows. First, the parental distress level in the group of the young children's mothers significantly reduced. Second, the family empowerment level in the group of the young children's mothers and trained supporting mothers significantly improved.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 같은 장애특성을 지닌 장애아동의 어머니들이 1:1로 결연을 맺어 장애자녀 양육의 경험이 많은 어머니가 장애자녀 양육에 어려움을 겪는 어린 장애아동의 어머니에게 지원을 제공하는 부모결연프로그램(Parent-to-Parent Programs)에 참여하는 것이 발달장애아동 어머니의 양육스트레스 감소와 가족능력강화 향상에 효과적인가를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자들은 서울시내에 위치한 정신지체 특수학교에 재학 중인 초등부 신입생 어머니 9명과 같은 학교 고등부 재학생의 어머니 9명이었으며 연구 참여자들은 약 5개월에 걸쳐 진행된 부모결연프로그램에 참여하였다. 연구 결과에 의하면 부모결연프로그램에 참여한 신입생 어머니의 양육스트레스 중 장애자녀의 ‘양육관련 고민’ 영역의 스트레스가 유의하게 감소하였으며, 부모결연프로그램에 참여하여 지원을 받은 어머니들과 지원을 제공한 어머니들 모두의 가족능력강화 수준이 유의하게 향상되었다.
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    본 연구는 같은 장애특성을 지닌 장애아동의 어머니들이 1:1로 결연을 맺어 장애자녀 양육의 경험이 많은 어머니가 장애자녀 양육에 어려움을 겪는 어린 장애아동의 어머니에게 지원을 제공...

    본 연구는 같은 장애특성을 지닌 장애아동의 어머니들이 1:1로 결연을 맺어 장애자녀 양육의 경험이 많은 어머니가 장애자녀 양육에 어려움을 겪는 어린 장애아동의 어머니에게 지원을 제공하는 부모결연프로그램(Parent-to-Parent Programs)에 참여하는 것이 발달장애아동 어머니의 양육스트레스 감소와 가족능력강화 향상에 효과적인가를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 연구 참여자들은 서울시내에 위치한 정신지체 특수학교에 재학 중인 초등부 신입생 어머니 9명과 같은 학교 고등부 재학생의 어머니 9명이었으며 연구 참여자들은 약 5개월에 걸쳐 진행된 부모결연프로그램에 참여하였다. 연구 결과에 의하면 부모결연프로그램에 참여한 신입생 어머니의 양육스트레스 중 장애자녀의 ‘양육관련 고민’ 영역의 스트레스가 유의하게 감소하였으며, 부모결연프로그램에 참여하여 지원을 받은 어머니들과 지원을 제공한 어머니들 모두의 가족능력강화 수준이 유의하게 향상되었다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 "정서 및 행동장애 아동의 가족지원에 관한 문헌고찰 1995년~2004년의 연구를 중심으로" 20 (20): 117-137, 2004

    2 "장애아동의 연령에 따른 부모의 스트레스와 우울" 5 (5): 31-42, 2001

    3 "장애아동 어머니와 정상아동 어머니의 자녀양육 스트레스 사회적 지원 및 양육태도에 관한 연구" 경성대학교 대학원 1998

    4 "장애 아동 교육을 위한 가족 참여와 지원" 학지사 2002

    5 "어머니의 양육 스트레스 사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치는 영향" 19 (19): 27-42, 1997

    6 "문제해결전략을 사용한 가족 지원 프로그램이 발달지체아동 부모의 양육 스트레스와 가족 능력부여에 미치는 효과" 이화여자대학교 대학원 2000

    7 "문제해결 능력이 장애아동 어머니의 양육스트레스 자기효능감에 미치는 효과" 단국대학교 특수교육대학원 2003

    8 "능력강화를 위한 가족 지원 프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기 효능감과 대처능력에 미치는 효과" 이화여자대학교 대학원 2001

    9 "Using parent/clinician partnerships in parent education programs for children with autism" 6 (6): 195-213, 2004

    10 "The positive impact of children with intellectual disability on the family Journal of Intellectual and Development Disability" 57-70, 1998

    1 "정서 및 행동장애 아동의 가족지원에 관한 문헌고찰 1995년~2004년의 연구를 중심으로" 20 (20): 117-137, 2004

    2 "장애아동의 연령에 따른 부모의 스트레스와 우울" 5 (5): 31-42, 2001

    3 "장애아동 어머니와 정상아동 어머니의 자녀양육 스트레스 사회적 지원 및 양육태도에 관한 연구" 경성대학교 대학원 1998

    4 "장애 아동 교육을 위한 가족 참여와 지원" 학지사 2002

    5 "어머니의 양육 스트레스 사회적 지원과 부모효능감이 양육행동에 미치는 영향" 19 (19): 27-42, 1997

    6 "문제해결전략을 사용한 가족 지원 프로그램이 발달지체아동 부모의 양육 스트레스와 가족 능력부여에 미치는 효과" 이화여자대학교 대학원 2000

    7 "문제해결 능력이 장애아동 어머니의 양육스트레스 자기효능감에 미치는 효과" 단국대학교 특수교육대학원 2003

    8 "능력강화를 위한 가족 지원 프로그램이 장애아동 부모의 스트레스와 자기 효능감과 대처능력에 미치는 효과" 이화여자대학교 대학원 2001

    9 "Using parent/clinician partnerships in parent education programs for children with autism" 6 (6): 195-213, 2004

    10 "The positive impact of children with intellectual disability on the family Journal of Intellectual and Development Disability" 57-70, 1998

    11 "The parent to parent handbook Connecting families of children with special needs" Brookes publishing 2001

    12 "The cornerstone of parent to parent" 66-68, 2000a

    13 "Psychosocial assets of parents of handicapped and nonhandicapped children" 85 (85): 551-553, 1981

    14 "Psychometric analysis of the family empowerment scale Journal of Emotional and Behavioral Disorders" 3 (3): 85-91, 1995

    15 "Partners in early intervention" 74-88, 2000b

    16 "Parent to Parent program A unique form of mutual support for families of persons with disabilities Active coping skills and strategies for family interventions" Brookes Publishing 1993

    17 "Outcomes of community-based family support Lesson learned from a decade of randomized trials" 203-216, 2001

    18 "Mothers of children with autism or communication disorders successful adaptation a double ABCX model" 17 (17): 469-484, 1987

    19 "Measuring empowerment in families whose children have emotional disabilities" 305-321, 1992

    20 "Giving the gift of support from parent to parent" 59-62, 1999

    21 "Factors contributing to stress on mothers coping for an intellectually handicapped children British Journal of Social Work" 295-304, 1985

    22 "Collaborating for empowerment" Merrill/Prentice-Hall 2001

    23 "Adopted children with mental retardation:Positive family impact" 26 (26): 119-125, 1988

    24 "A resource for parent and professionals Journal of Early Intervention" 73-83, 1997

    25 "A multi-site evaluation of Parent to Parent Programs for parents of children with disabilities Journal of Early Intervention" 217-229, 1999

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    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-08-09 학술지등록 한글명 : 특수교육학연구
    외국어명 : Korean Jounral of Special Education
    KCI등재
    2005-01-27 학회명변경 영문명 : The Korean Society For Special Education -> The Korean Society of Special Education KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2001-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.99 0.99 1.18
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.23 1.3 1.503 0.5
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