부모변인에 따른 공립유치원 종일제 운영에 관한 인식 = A Study on the Perceptions of Parents on Public Kindergarten All-day Programs

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was to investigate the degree of perceptions of parents on public kindergarten all day programs according to residence areas and mothers" employments. Self-administered questionnaires were completed by 174 mothers in public kindergarten living in 2 different regions which included rural area and city area in Kyunggi-do. The data was analyzed by X²-test and t-test. The major findings of this study were summarized as follows: 1) parents perceived need of all-day programs in public kindergarten and extra-curricula activities programs concerning gym, art, and sciences. 2) Significantly higher proportion of parents living in rural area perceived importance of 3R" and cognitive development than those of city. 3) Most of parents perceived need of qualified assistant teachers with collage graduated. 4) Parents demand complex play facilities in outdoor and single activity rooms adequate for young children, dining and napping area in indoor.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 양질의 공립유치원 종일제 프로그램 운영을 위한 부모의 인식을 알아보는 기초연구로서 부모들의 거주지역과 취업모 여부에 따라 공립유치원 종일제 프로그램 운영ㆍ관리에 대한 내용의 집단 간 차이를 파악해 보는 것이다. 경기도 지역 10곳의 공립유치원을 을 선정하여 종일제 프로그램에 자녀를 보내고 있는 196명의 부모를 대상으로 연구자가 개발한 설문지를 이용하여 조사한 결과는 다음과 같다.
첫째, 부모들은 종일제 유치원의 필요성을 높게 인식하였으며 교육내용으로는 특별활동 위주의 교육을 오후활동으로 원하였다.
둘째, 군 이하 거주부모들은 중요한 교육내용으로 인지발달 영역과 초등학교 준비교육을, 비취업모는 인지발달 영역을 높게 인식하였다.
셋째, 부모들은 종일제 운영에서 보조교사의 필요성을 높게 인식하였고, 요구하는 보조교사는 전문대졸, 보육교사 2급이었다.
넷째, 부모는 종일반 실내시설로는 전용교실을, 실외시설로는 복합놀이 시설을 요구하였으며, 교사의 재교육으로는 영유아 발달에 관한 내용을 가장 높게 인식하였다.