브라운 판결의 교육사적 의의 및 시사점 = Educational Meanings of Brown Decision in the United States and Its Implications

국문 초록 (Abstract)

  1954년의 Brown 판결은 미국의 사법 역사에서 매우 중요한 위치를 차지한다. 적어도 교육영역에서 흑인과 백인을 분리ㆍ차별하던 과거의 관행에 쐐기를 박고 흑백통합과 인종차별철폐의 새로운 여정을 시작하는 계기를 마련했기 때문이다. 브라운 판결 이전까지의 미국 사회는 Plessy의 판결(1896년)의 ‘분리하지만 평등한 원칙(separate but equal doctrine)’에 지나치게 몰입되어 인종차별을 법적으로나 도덕적으로 타당한 것으로 생각하고 헤어날 줄 몰랐다. 그 낡고 도그마적인 독트린을 폐지하는데 58년이란 긴 시간이 걸렸다. 본 연구에서는 미국 역사에서 흑인의 민권신장과 인종분리정책 폐지의분수령이 된 브라운 판결에 대해 집중적으로 고찰함으로써 교육사적 의의와 그 시사점을 모색하고자 한다. 또한 본 연구가 한국의 지역별 교육격차와 교육의 불평등 문제, 직업에 있어 남녀차별의 문제, 사회 소외계층에 대한 교육기회 제공의 문제, 혼혈인 및 외국인 노동자와 그 자녀에 대한 차별의 문제 등 잠재되어 있는 한국의 사회적, 교육적 문제들을 해결하는데 유익한 기초 자료가 되길 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

  Brown decision in the United States was landmark. As a result of this decision, separation of white and colored children in public schools was ended and a new path of desegregation was started. Black children in American society after Plessy"s decision could not enter white schools and were compelled to attend a school for black children. Educational separation between black and white was practiced in many states over one hundred year.<BR>  When Chief Justice Warren of the Supreme Court of the United States delivered the opinion of the Court that “in the field of public education the doctrine of separate but equal has no place. Separately educational facilities are inherently unequal. Students cannot be discriminated against in their admittance to public schools on the basis of race.”, a new history of desegregation in public schools was written. The Court also announced a decision stating that “racial segregation in the public schools is a denial of the due process of law guaranteed by the Constitution.” Although considerable conflicts followed the Brown decisions. the Court"s response was direct and unambiguous. The Court"s legal determination against racial discrimination was a turning point for educational policy in the United States.<BR>  These points illustrate valuable cases of comparative educational law in help solving some of the outstanding social integration issues in Korea. A reexamination of curriculum, sexual discrimination. compulsory and free education in elementary and secondary education, teacher"s union issues, religious matters, and other aspects in Korea must be implemented.

목차 (Table of Contents)

• 〈요약〉
  Ⅰ. 서론
  Ⅱ. 브라운 판결 이전의 흑백교육
  Ⅲ. 1차 브라운 판결
  Ⅳ. 2차 브라운 판결
  Ⅴ. 브란운 판결 이후의 흑백교육
  Ⅵ. 교육사적 의의 및 시사점
  참고문헌
  〈Abstract〉
  

참고문헌 (Reference)

1 교육부 국제교육협력관실, "해외교육정보11월" 교육부 국제교육협력관실 1996

2 서정갑, "부조화의 정치:미국의 경험" 법문사 2001

3 이순호역, "미국에 대해 알아야 할 모든 것 미국사" 책과 함께 2005

4 안기성 ( 역, "미국교육법제개설" 광명출판사 1977

5 박상훈, "미국 헌법과 민주주의" 후마니타스 2004

6 염철현, "미국 공립학교의 흑백통합 변천과정에 관한 연구" 3 (3): 1997

7 이형행역, "대학, 갈등과 선택" 삼성경제연구소 1996

8 염철현 역, "교사와 법" 원미사 2001

9 진병호, "교과서에서 배우지 못한 미국의 역사 David의 Don't Know Much About" 1992

10 "http://www.howard.ac.us"

11 "http://www.edweek.org/ew/articles"

12 "http://[e-mail]"

13 Anderson,Terry H, "The Pursuit of Fairness" 2004

14 Ashmore,Harry S, "The Negro and the Schools" The University of North Carolina Press 1954

15 Kluger, Richard, "Simple Justice" 2004

16 Cambron-McCabe,, "Public School Law Teachersand Students Rights" Pearson Education Inc 2004

17 Kneller, "Foundations of Education" John Wiley and Sons Inc 1964

18 Green v, "County School Board of New Kent County" 1968

19 Roberts v, "City of Boston" 1850

20 Zirkel, Perry A, "A Digest of Supreme Court Decisions Affecting Education" Phi Delta Kappa Educational Foundation 1995

21 미국사연구회, ".미국역사의 기본 사료" 소나무 1992