- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 영재교육 성별 현황
Ⅳ. 남녀 영재의 특성과 영재교육 경험
Ⅴ. 남녀 영재학생 부모의 태도 및 요구
Ⅵ. 결론 및 정책 제언
참고문헌
부록

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2006
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337
학술저널
1-349(349쪽)
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