교장임용제도의 쟁점과 개선 방안

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 학교장의 역할 중요성에 대한 인식을 바탕으로 현행 교장임용제도의 쟁점을 분석하여 그에 따른 개선방안을 제시하였다. 현재의 교장임용제도는 교장 자격 선방 과정에서 지나치게 많은 교직경력을 요구하고 있을 뿐만 아니라 교감자격연수성적이 교장 자격 선발에도 큰 비중을 차지하고 있는 등 여러 가지 문제가 제기되고 있다 뿐만 아니라, 교장 자격 연 수 과정과 관련해서도 교육과정의 비효율성과 비체계적인 연수 운영 등으로 인해 많은 문제가 지적되고 있는 실정이다. 교장임용제도와 관련하여 제기되고 있는 문제점들을 개선하기 위해서는 대학원수준의 교장 양성체제의 도입 , 능력 혐의 교장 임용 후보자 선정, 교장 자격 연수 교육과정의 내실화 및 체계척인 운영 , 수석교사제의 도입, 초빙 교장제운영을 위한 인력풀제 운영 동의 제도적 개선 노력이 이루어져야 할 것이다

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The recent development of information and communication technology all over the world has influenced the school system and the principal's role. Moreover, the success or failure of a school depends on the principal's role because the principal undertakes the whole responsibility of the entire school affairs. Despite the importance of the role of the principal, there are also lots of problems m the appointment of them. The present appointment of principals cannot meet up to the fast change of educational environment, or secure competent principals. The purpose of this study is to present a proper way of the appointment of principals through over viewing the present system and examining the cases of abroad. The role of a principal, who is In charge of the entire school affairs, is very important and can be defined as the administrator, the manager, and CEO of the school. In view of the principal's role, the way of appointment of principals should be an effective one which secures the competence of principals. But the current way of the appointment of principals does not seem to be doing its function properly. In the process of the appointment of principals, we can find some problems such as the seniority system which requires more than 25-year teaching experience, improper evaluation of work performance, misuse of Invited principal system, teachers' excessive tendency to adhere to promotion, non-systematic curriculum and time shortage of principals' training course. To solve these kind of problems which are related to the appointment of principals, this study made suggestions as follows; 1) an Inducement to a new appointment system of which the course, curriculum and time have an equal level to graduate schools 2) a systematic curriculum and useful content of principal training courses 3) The selection of principal candidates which is based on competence and portfolio evaluation, not their career experience or seniority systems 4) an Inducement of head teacher system which can prevent the teachers from sticking to promotion itself. 5) The use of human resource Inventories to expand the invited principal system.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  
• Ⅰ. 문제 제기
  
• Ⅱ. 단위학교 책임경영자로서의 교장의 역할
  
• Ⅲ. 학교장 양성ㆍ임용의 실태와 주요 쟁점
  
• Ⅳ. 외국의 학교장 양성과 임용 방식
  
• Ⅴ. 학교장 양성과 임용의 개선 방안
  
• Ⅵ. 결론
  
• 참고문헌
  
• ABSTRACT

참고문헌 (Reference)

1 "학교행정가의 확보와 개발" 55-86, 2003

2 "학교 경영의 발전과 과제" 양서원 2002

3 "교장인사제도 혁신 방안 탐색" 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터. 2004

4 "교장인사제도 개선, 어떻게 할 것인가?"" 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터. 2004

5 "교장 자격 연수 교육과정 개발 및 연수 체제 개선 방안" 한국교원대학교 종합교육연수원 1999

6 "교육여건 개선을 위한 학교장의 역할" 3-37, 2001

7 "교육 연수 발표 문집" 국가전문행정연수원 1999

8 "교원양성체제 개편 방향" 163-188, 2002

9 "교원 인사제도 혁신 방안 수립을 위한 공청회" 한국교육개발원 2004

10 "perspectives on a new environment" 1974

11 "Training for school management Institute of Education University of London" 1988

12 "The Evolution of training for school administrator Institute of Education University of London" 1987

13 "Contemporary school administration" University of Dayton 2002