예비유아교사 관련 연구동향 분석 = 1999년～2008년 학술지 논문을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 예비유아교사와 관련된 연구를 검토하여 그 동향을 살펴보고 앞으로의 예비유아교사 연구에 시사점을 주고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 유아교육, 보육과 관련된 국내 학술지 6개를 선정하여 그 내용을 연구유형, 자료수집방법, 자료분석방법, 연구대상, 연구주제 별로 분류하여 분석하였다. 그 결과 예비유아교사와 관련하여 연구유형은 질적 연구가 가장 많았으며, 자료수집방법은 질적인 자료수집방법이 가장 많았다. 연구대상은 4년제 유아교육과 4학년을 대상으로 한 연구가 가장 많았으며, 연구주제는 교사의 특성과 관련된 연구가 가장 많았다. 본 연구를 바탕으로 앞으로 예비교사와 관련된 연구들이 좀더 다양한 자료와 분석방법으로 시행되고, 이와 더불어 예비교사와 관련된 다양한 교육방법과 내용에 대한 모색이 이루어져야 할 것으로 보인다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study reviews the related studies on pre-early childhood teachers, and gives suggestions on further studies.
On that purpose, this study selects 6 local journals of child education & educare, and analyzes those classified contents by research type, method of data collection, method of data analysis, object on research, & subject on research.
As a result, we can find the major tendencies on the studies of pre-early childhood teachers, i.e Research type as the Quality study, Method of Data collection as the Quantity collection, Method of Data Analysis as Quality Analysis, Object on Research as Senior students, majored in Child education at University & Subject on Research as Teachers' Character.
On the basis of this study, we should diversify the way of Data collection and analysis on the study of pre-early childhood teachers, and try to achieve more various education way and contents on pre-early childhood teachers.

목차 (Table of Contents)

• [요약]
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과 및 해석
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 서영숙, "한국 유치원/보육교사의 전문성제고를 위한 교사교육" 2005

2 이미화, "육아지원 인력의 수급전망과 전문성 제고 방안 연구" 육아정책개발센터 2006

3 조부경, "유치원 교사의 전문성 발달 수준을 고려한 현직교육 모형 개발" 한국교육학회 42 (42): 559-590, 2004

4 백은주, "유치원 교사의 전문성 발달 수준 자기 평가 도구 개발" 한국유아교육학회 24 (24): 95-117, 2004

5 남궁선혜, "유아예비교사를 위한 교과교육론 PBL 수업설계 적용 연구" 1 (1): 67-93, 2006

6 이효정, "유아수학교육 연구동향 분석 - 1996년~2006년 학술지 논문을 중심으로 -" 한국영유아보육학회 (50) : 205-227, 2007

7 한국유아교육학회, "유아교육학의 이해" 양서원 2005

8 한태숙, "유아교육연구의 연구동향 분석: 1994-2004" 한국유아교육학회 25 (25): 219-238, 2005

9 조부경, "유아교육 실습지도를 위한 대학과 유치원과의 협력모형 개발" 한국유아교육학회 24 (24): 47-76, 2004

10 조운주, "유아교육 실습지도교사교육 프로그램 모형개발" 이화여자대학교 2001

11 배소연, "유아교사의 실천적 지식과 교사교육의 방향" 33 (33): 325-342, 1993

12 고선미, "유아교사관련 학위논문경향분석(1974-1998)" 이화여자대학교 대학원 2000

13 박희숙, "유아교사관련 학술지 논문의 연구경향 분석" 한국유아교육학회 27 (27): 211-232, 2007

14 김낙흥, "유아교사 양성프로그램 평가에 관한 연구 교육과정을 중심으로" 한국영유아교원교육학회 12 (12): 195-212, 2008

15 김민정, "유아교사 및 예비유아교사의 자아개념과 교사효능감과의 관계" 대구대학교 대학원 2007

16 김영란, "예비유아교사의 심미감에 관한 인식연구: 유치원 교육과정 표현생활영역을 중심으로" 부산대학교 대학원 2007

17 성은영, "예비유아교사의 교육신념 특성 및교수수행 과정에서의 어려움 탐색-유치원 교육실습을 중심으로 -" 한국열린유아교육학회 13 (13): 137-163, 2008

18 이은해, "아동연구방법" 교문사 1992

19 하은옥, "교육실습 전후에 따른예비유아교사의 교사 이미지 변화" 한국열린유아교육학회 12 (12): 19-42, 2007

20 송영주, "교육실습 경험에 따른 예비유아교사의자아인지와 행동설명" 한국열린유아교육학회 12 (12): 1-19, 2007

21 김운종, "교원양성기관 3주기 평가의 기본방향 in 정부의 교원양성정책 방향과 교육대학원 3주기 평가의 방향" 전국교육대학원장협의회 16-23, 2008

22 이현옥, "교사의 질을 보장하기 위한 유아교사양성기관 평가" 85-99, 2008

23 이대균, "『열린유아교육연구』의 연구동향 분석: 1996-2005" 한국열린유아교육학회 11 (11): 169-188, 2006