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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    쌓기 활동에서 유아들의 친 사회적 행동 출현에 대한 맥락적 이해 = Contextual Understanding of Prosocial Behavior's Appearance in Block Play

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    The purpose of this ethnographic study is to explore the emergent context of prosocial behavior and to find the children's character promoting of prosocial that within the area of block.
    The result are as follows:
    1) It appeared that emergent context of prosocial; behavior is completion of structures, participation of symbolic play using them and clean-up.
    2) It appeared that children's character promoting prosocial behavior that appearence of altruism by children's perspective-taking, exchage of idea and problem-solving.
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    The purpose of this ethnographic study is to explore the emergent context of prosocial behavior and to find the children's character promoting of prosocial that within the area of block. The result are as follows: 1) It appeared that emergent contex...

    The purpose of this ethnographic study is to explore the emergent context of prosocial behavior and to find the children's character promoting of prosocial that within the area of block.
    The result are as follows:
    1) It appeared that emergent context of prosocial; behavior is completion of structures, participation of symbolic play using them and clean-up.
    2) It appeared that children's character promoting prosocial behavior that appearence of altruism by children's perspective-taking, exchage of idea and problem-solving.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서 론
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • Ⅲ. 연구방법
    • Ⅳ. 쌓기활동에서 친사회적 행동의 발생적 맥락
    • Ⅴ. 친사회적 행동을 촉진하는 유아의 특성
    • Ⅰ. 서 론
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • Ⅲ. 연구방법
    • Ⅳ. 쌓기활동에서 친사회적 행동의 발생적 맥락
    • Ⅴ. 친사회적 행동을 촉진하는 유아의 특성
    • Ⅵ. 논의 및 결론
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 2.04 2.04 2.16
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    2.02 1.95 2.428 0.72
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