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2004
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대화 ; 학생 활동중심 ; 대화학습 ; 교실문화 ; 합당한 응답 ; dialogue ; learners` activities ; dialogical learning ; micro-culture ; fitting response
370.5
학술저널
93-120(28쪽)
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교육과정 통합을 위한 개념 중심 주제 단원 (CBTU)의 설계 기저와 구안
교육계의 갈등 원인과 해소방안 모색: 교육공동체적 접근