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      초등 교사의 전문성 발달 과정 연구 = A Study on the Professional Development Process of Elementary Teacher

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      참고문헌 (Reference)

      1 권재술, "한국 과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향" 14 (14): 103-108, 1994

      2 박현주, "초임 중등과학 교사의 과학교수에 대한 인식과 전문성 발달" 25 (25): 421-430, 2005

      3 교육인적자원부, "초등학교 교사용지도서 과학 5-1" 대한교과서주식회사 1996

      4 최행숙, "초등학교 과학실험 기구 조작 기능에 대한 관찰 평가 준거 개발" 18 (18): 65-73, 1999

      5 고창규, "초등학교 '좋은' 수업의 특성 연구 -담화행위(act), 유도행위, 교수행동요소, 바로잡기(repair)를 중심으로-" 한국열린교육학회 14 (14): 25-49, 2006

      6 윤혜경, "초등 예비교사들이 과학수업에서 겪는 어려움" 23 (23): 74-84, 2004

      7 양일호, "초등 과학 교사들의 수업에서 나타나는 교수 행동 요소와 수업 유형 분석" 24 (24): 565-582, 2004

      8 노석구, "창의력 계발을 위한 자연과 교수?학습 자료 개발" 19 (19): 542-559, 1999

      9 최희진, "중학교 초임교사의 체육교과 전문지식 형성과정" 54 (54): 27-52, 2006

      10 이윤식, "중학교 교사의 동료장학 참여가 수업과정행동 향상에 미치는 영향" 22 (22): 87-108, 2005

      1 권재술, "한국 과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향" 14 (14): 103-108, 1994

      2 박현주, "초임 중등과학 교사의 과학교수에 대한 인식과 전문성 발달" 25 (25): 421-430, 2005

      3 교육인적자원부, "초등학교 교사용지도서 과학 5-1" 대한교과서주식회사 1996

      4 최행숙, "초등학교 과학실험 기구 조작 기능에 대한 관찰 평가 준거 개발" 18 (18): 65-73, 1999

      5 고창규, "초등학교 '좋은' 수업의 특성 연구 -담화행위(act), 유도행위, 교수행동요소, 바로잡기(repair)를 중심으로-" 한국열린교육학회 14 (14): 25-49, 2006

      6 윤혜경, "초등 예비교사들이 과학수업에서 겪는 어려움" 23 (23): 74-84, 2004

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      11 곽영순, "좋은 수업을 하는 현장 교사들이 제안한 과학 교사교육 개선방안" 24 (24): 117-127, 2003

      12 김영신, "예비과학교사가 탐구 점수표에 따라 분석한 현장 과학 수업" 23 (23): 561-573, 2003

      13 김효남, "신임 초등학교 교사의 과학수업 전문성 발달 방안" 초등교과교육연구,한국교원대학교 2004

      14 엄훈, "교실 수업 공개와 참관을 통한 두 국어 교사의 변화와 성장의 체험" 19 : 2004

      15 박성혜, "교사들의 과학 교과교육학지식과 예측변인" 한국과학교육학회 23 (23): 671-683, 2003

      16 소경희, "교사 전문성의 재개념화 방향 탐색을 위한 기초연구.교육" 21 (21): 77-96, 2003

      17 유정애, "교사 전문성 연구" 7 (7): 41-59, 2000

      18 진순희, "과학탐구에 대한 초등 교사들의 지도경험" 26 (26): 181-191, 2007

      19 정완호, "과학수업모형의 비교 분석 및 내용과 활동 유형에 따른 적정 과학수업모형의 고안" 16 (16): 13-34, 1996

      20 임청환, "과학교사의 자질에 대한 문헌 연구" 22 : 51-82, 1999

      21 곽영순, "과학과 수업 분석에 대한 사례 연구" 23 (23): 484-493, 2003

      22 한송희, "과학 교사 모임의 형성과정,활동목적,연계 형태의 특징에 대한 연구" 25 (25): 801-810, 2005

      23 Ravegno,I, "Theoretical perspectives on knowledge and learning and a student teacher's pedagogical content knowledge of dividing and sequence subject matter" 14 : 284-304, 1995

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      2016 1.21 1.21 1.35
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.34 1.28 1.783 0.5
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