1 조광순, "현장중심의 통합학급 교사 연수를 통한 통합교육의 효과" 37 (37): 199-217, 2003
2 이은주, "특수교사와 일반교사의 통합교육에 관한 동상이몽" 6 (6): 137-153, 2004
3 도성화, "통합교육에 대한 일반교사의 인식" 41 : 253-270, 2003
4 박순길, "통합교육 환경에서 지체부자유아에 대한 또래아동의 인식태도" 121-137, 2003
5 이은주, "정신지체 또래에 대한 일반아동의 수용태도" 대구대학교 1995
6 최성규, "일반 초등학교 아동의 장애아동에 대한 객관적주관적 수용태도 상관관계 분석 특수아동연구" 4 (4): 97-119, 2002
7 김정권, "완전통합교육과 학교교육의 재구조화" 도서출판 특수교육 1997
8 김미란, "부모양육태도에 따른 일반아동의 정신지체 또래에 대한 수용태도" 대구대학 교육대학원 2002
9 Vaughn, S.,, "The effects of inclusion on the social functioning of students with learning disabilities" 598-608, 1996
10 Gresham, "The case of social skill training with handicapped children" 422-433, 1982
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9 Vaughn, S.,, "The effects of inclusion on the social functioning of students with learning disabilities" 598-608, 1996
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11 Kennedy, "Social status of hearing impaired children in regular classroom" 336-342, 1974
12 Kennedy, "Social status of hearing impaired children in regular classroom" 336-342, 1974
13 Gottlieb, "Public attitudes toward mentally retarded children American Journal of Mental Deficiency" 72-80, 1975
14 "Actual and perceived peer of learning disabled student in mainstream programs Journal of special education" 51-58, 1978