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    통합교육 환경에서 지체부자유, 정신지체, 학습장애, 청각장애 아동에 대한 또래아동의 장애인식태도 연구 = Attitudes of Peers Toward Children with Physical Disability and Mental Retardation, Learning Disabilities, Hearing Impairment In An Inclusive Environment

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    참고문헌 (Reference)

    1 조광순, "현장중심의 통합학급 교사 연수를 통한 통합교육의 효과" 37 (37): 199-217, 2003

    2 이은주, "특수교사와 일반교사의 통합교육에 관한 동상이몽" 6 (6): 137-153, 2004

    3 도성화, "통합교육에 대한 일반교사의 인식" 41 : 253-270, 2003

    4 박순길, "통합교육 환경에서 지체부자유아에 대한 또래아동의 인식태도" 121-137, 2003

    5 이은주, "정신지체 또래에 대한 일반아동의 수용태도" 대구대학교 1995

    6 최성규, "일반 초등학교 아동의 장애아동에 대한 객관적주관적 수용태도 상관관계 분석 특수아동연구" 4 (4): 97-119, 2002

    7 김정권, "완전통합교육과 학교교육의 재구조화" 도서출판 특수교육 1997

    8 김미란, "부모양육태도에 따른 일반아동의 정신지체 또래에 대한 수용태도" 대구대학 교육대학원 2002

    9 Vaughn, S.,, "The effects of inclusion on the social functioning of students with learning disabilities" 598-608, 1996

    10 Gresham, "The case of social skill training with handicapped children" 422-433, 1982

    1 조광순, "현장중심의 통합학급 교사 연수를 통한 통합교육의 효과" 37 (37): 199-217, 2003

    2 이은주, "특수교사와 일반교사의 통합교육에 관한 동상이몽" 6 (6): 137-153, 2004

    3 도성화, "통합교육에 대한 일반교사의 인식" 41 : 253-270, 2003

    4 박순길, "통합교육 환경에서 지체부자유아에 대한 또래아동의 인식태도" 121-137, 2003

    5 이은주, "정신지체 또래에 대한 일반아동의 수용태도" 대구대학교 1995

    6 최성규, "일반 초등학교 아동의 장애아동에 대한 객관적주관적 수용태도 상관관계 분석 특수아동연구" 4 (4): 97-119, 2002

    7 김정권, "완전통합교육과 학교교육의 재구조화" 도서출판 특수교육 1997

    8 김미란, "부모양육태도에 따른 일반아동의 정신지체 또래에 대한 수용태도" 대구대학 교육대학원 2002

    9 Vaughn, S.,, "The effects of inclusion on the social functioning of students with learning disabilities" 598-608, 1996

    10 Gresham, "The case of social skill training with handicapped children" 422-433, 1982

    11 Kennedy, "Social status of hearing impaired children in regular classroom" 336-342, 1974

    12 Kennedy, "Social status of hearing impaired children in regular classroom" 336-342, 1974

    13 Gottlieb, "Public attitudes toward mentally retarded children American Journal of Mental Deficiency" 72-80, 1975

    14 "Actual and perceived peer of learning disabled student in mainstream programs Journal of special education" 51-58, 1978

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    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2012-03-05 학회명변경 한글명 : 한국지체부자유아교육학회 -> 한국지체.중복.건강장애교육학회
    영문명 : Korean Council of Physical & Multiple Disabilities -> Korean council of Physical, Multiple, & Health Disabilities
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    2012-03-05 학술지명변경 한글명 : 중복·지체부자유연구 -> 지체.중복.건강장애연구
    외국어명 : Korean Journal of Physical and Multiple Disabilities -> Korean Journal of Physical, Multiple, & Health Disabilities
    KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-08-28 학회명변경 영문명 : Korean Council For Physical And Multiful Disabilities -> Korean Council of Physical & Multiple Disabilities KCI등재
    2007-04-18 학술지명변경 한글명 : 중복·지체부자유아교육 -> 중복·지체부자유연구
    외국어명 : The Educationlal Journal for Physical and Multiple Disabilities -> Korean Journal of Physical and Multiple Disabilities
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    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-10-18 학술지명변경 한글명 : 중복·지체지체부자유아교육 -> 중복·지체부자유아교육 KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.53 1.53 1.35
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.25 1.27 1.413 0.65
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