1 "유아를 위한 사회정서지도" 교문사 2005
2 "유아 놀이 행동에 관한 연구" 1992
3 "영아특성 및 보육환경 변인이 영아의 놀이실 행동에 미치는 영향" 2000
4 "영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과" 2002
5 "영아를 위한 프로그램의 실제" 창지사 2004
6 "영아교육과정" 양서원 2000
7 "영아-어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어 발달에 관한 연구" 2000
8 "영아-교사 간 상호작용에 관한 문화 기술적 연구-2세 영아를 중심으로" 2003
9 "엄마와 함께 하는 영아보육프로그램이 어머니-영아 관계 및 영아 발달에 미치는 영향" 20 (20): 67-84, 2000
10 "어머니와 탁아 교사에 대한 유아의 애착비교" 1993
1 "유아를 위한 사회정서지도" 교문사 2005
2 "유아 놀이 행동에 관한 연구" 1992
3 "영아특성 및 보육환경 변인이 영아의 놀이실 행동에 미치는 영향" 2000
4 "영아의 애착 증진을 위한 부모교육 프로그램의 구성과 적용효과" 2002
5 "영아를 위한 프로그램의 실제" 창지사 2004
6 "영아교육과정" 양서원 2000
7 "영아-어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어 발달에 관한 연구" 2000
8 "영아-교사 간 상호작용에 관한 문화 기술적 연구-2세 영아를 중심으로" 2003
9 "엄마와 함께 하는 영아보육프로그램이 어머니-영아 관계 및 영아 발달에 미치는 영향" 20 (20): 67-84, 2000
10 "어머니와 탁아 교사에 대한 유아의 애착비교" 1993
11 "어린이집 영아반 운영의 실제" 서울과학사 1995
12 "세계의 영유아 보육 - 미국과 유럽을 중심으로" 이화여자대학교 출판부 1995
13 "삼성어린이집 영유아 프로그램" 다음세대 2003
14 "삼성어린이집 영아 프로그램 2세" 다음세대 2003
15 "보육시설의 질과 아동의 기질에 따른 걸음마기 영유아의 또래 및 교사와의 상호작용" 18 : 175-195, 1999
16 "보육교사와 영아의 애착 증진을 위한 야간보육프로그램 개발 및 적용" 2004
17 "놀이지도 : 아이들을 사로잡는 상호작용" 다음세대 2003
18 "걸음마기 영아교사의 역할에 관한 문화기술적 연구" 2004
19 "가정 보육시설에서의 유아 양육자간 상호작용에 관한 연구" 1993
20 "on the kibbutz and their relation to socioemotional development" 1988
21 "as a Product of Reciprocal Responsiveness to Signals The integration of a child into a social world" Cambridge University press 1974
22 "and individual differences in friendship interactions in young children" 201-219, 1990
23 "Young infants' sensitivity to movement infor-mation specifying social causality" 12 : 537-561, 1997
24 "Who Cares? Child Care Teachers and the Quality of Care in America" 1989
25 "The relationship of program quality to children's play in integrated eady intervention settings Topics in Early Childhood Special Education" 1-18, 1994
26 "The relationship of day care quality to children's free play behavior and social problem-solving skills" 39-53, 1988
27 "The nature of the child's tie to his mother" 39 : 350-373, 1958
28 "The effects of infant day care reconsidered" 3 : 237-272, 1988
29 "The effects of infant child care on infant-mother attachment security : Results of the NICHD Study of Early Child Care" 68 : 860-879, 1997
30 "Teacher characteristic and effective teaching in child care Findings from the National Child Care Staffing Studt" 399-414, 1992
31 "Taste-elicited changes n facial signs of emotion and the asymmetry of brain electical activity in newborns" 417-422, 1986
32 "Quality of infant' attachments to professional caregiver relation to infant-parent attachment and day-care characteristics" 832-837, 1990
33 "Pattern of Attachment A Psychological Study of the Strange Situation" 1978
34 "Infants, Toddlers and Caregivers" Mountain View, Calif : Mayfield Publishing 2000
35 "Infants' ability to distinguish between purposeful and non-purposeful beha-viors" 22 : 145-160, 1999
36 "Infants selectively encode the goal object of an actor's reach" 69 : 1-34, 1998
37 "Infant Development(2nd ed)" Albany, NY : Delmar 1998
38 "Goal attribution without agency cues: the perception of pure reason in infancy" 72 : 237-267, 1999
39 "Emotional and behavioral predictors for preschool peer ratings" 1145-1152, 1990
40 "Detection of intentional action in infancy" Manuscript submit-ted for publication 1998
41 "Children's relationships with child care teachers Stability and concordance With parantal attachments" 867-878, 1992b
42 "Children's relationships with caregivers" 829-866, 1992a
43 "Children and their child care caregivers : Profiles of relationships" 4 : 44-61, 1995
44 "Attachment Theory for Social Work Practice" Macmillan Press 1995
45 "Adult-child relationship prosesses and early schooling" 8 (8): 11-26, 1997
46 "2세 영아 - 교사간 상호작요에 관한 문화기술적 연구" 25 (25): 71-92, 2004
47 "2006년도 보육사업안내" 2006
48 "15개월 영아와의 질적인 상호작용을 위한 영아교사의 특성" 10 : 335-366, 1996