The Effects of Mathematical Activities through Fairy Tales on Young Children's Mathematical Problem Solving and Language Ability

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2006
-
KCI등재
학술저널
33-52(20쪽)
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The Effects of Mathematical Activities through Fairy Tales on Young Children's Mathematical Problem Solving and Language Ability
The Effects of Mathematical Activities through Fairy Tales on Young Children's Mathematical Problem Solving and Language Ability
참고문헌 (Reference)
1 "협동학습이 유아의 수학문제해결능력에 미치는 영향" 1999
2 "총체적 언어(문학적 접근을 중심으로)" 창지사 2003
3 "초인지 학습 전략 훈련이 유아의 초인지 및 수학적 문제 해결력에 미치는 영향" 2000
4 "제5차 유치원 교육과정 해설" 교육부 1994
5 "유치원 교육과정 해설" 교육부 1998
6 "유아의 언어 표현력과 지능과의 관계" 2004
7 "유아 수학학습에 아동문학의 교육적 활용을 위한 탐색" 33 (33): 198-423, 1995
8 "유아 수학교육의 이론과 실제" 창지사 1997
9 "수학교육을 위한 문학적 접근" 다음세대 1997
10 "수학 이야기책을 활용한 통합교육활동이 만4세 유아의 수학적 문제 해결 능력에 미치는 효과" 2002
1 "협동학습이 유아의 수학문제해결능력에 미치는 영향" 1999
2 "총체적 언어(문학적 접근을 중심으로)" 창지사 2003
3 "초인지 학습 전략 훈련이 유아의 초인지 및 수학적 문제 해결력에 미치는 영향" 2000
4 "제5차 유치원 교육과정 해설" 교육부 1994
5 "유치원 교육과정 해설" 교육부 1998
6 "유아의 언어 표현력과 지능과의 관계" 2004
7 "유아 수학학습에 아동문학의 교육적 활용을 위한 탐색" 33 (33): 198-423, 1995
8 "유아 수학교육의 이론과 실제" 창지사 1997
9 "수학교육을 위한 문학적 접근" 다음세대 1997
10 "수학 이야기책을 활용한 통합교육활동이 만4세 유아의 수학적 문제 해결 능력에 미치는 효과" 2002
11 "문학중심의 수학교육 프로그램" 2 (2): 5-20, 1998
12 "동화책에 기초한 수학활동이 유아의 수학에 대한 흥미와 어휘력에 미치는 영향" 1997
13 "동화짓기 및 관련활동이 유아의 읽기 능력 및 읽기에 대한 인식에 미치는 영향" 2002
14 "동화중심의 통합적 수학활동이 유아의 분류개념에 미치는 효과" 1997
15 "동화를 중심으로 한 통합적 수학활동이 유아의 공간개념에 미치는 영향" 2000
16 "그림책을 활용한 통합활동이 유아의 수학성취와 문제해결력에 미치는 효과" 2000
17 "그림책에 의한 수학활동이 유아의 수학적 문제해결력에 미치는 영향" 2000
18 "Webbing with Literature Creating Story Maps with Children's Books A Divion of Simon and Schuster" Inc 1991
19 "The Young Child and Mathematics" Reston, VA:NCTM; Washington, DC:NAEYC 2000
20 "Numbers in Preschool and Kindergarten Educational Implication of Piaget's Theory National Association for the Education for Young Children" 1982
21 "Making Opportunities for elaborated language in early childhood classrooms" 6-12, 1987
22 "K-WPPSI지침서" 도서출판 특수교육 1996
23 "Intervention procedure for increasing preschool children's interest in and knowledge about reading emergent Literacy" Ablex publishing Corporation Norwood 1986
24 "How to Use Children's Literature to Teach Mathematics" 1992
25 "Children's Literature in the Reading Program" 1989
26 "3, 4, 5세 유아를 위한 수학교육과정 모델 개발의 준거" 창지사 1998
교사의 유아행동지도전략에 대한 예비교사의 반성적 사고: 교육실습을 통한 저널쓰기 내용을 중심으로
만5세 유아의 부모에 대한 애착 수준이 또래간 사회적 행동 및 사회적 능력에 미치는 영향
자연 놀이공간 구성하기에서 나타난 유아 놀이의 교육적 의미
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | ![]() |
| 2002-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |