한국 청소년의 일탈행동 형성과정에 대한 종단분석: 심리적, 관계적, 그리고 사회적 접근 = Longitudinal analysis of factor influencing delinquent behavior among Korean adolescents:Psychological, relational, and social perspectives

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines factors that influence delinquent behavior among Korean adolescents using longitudinal analysis. A total of 1,012 students completed a questionnaire when they were Grade 6 and 739 students completed a follow-up questionnaire when they became Grade 9. Results of multiple regression analysis indicate that the following variables predicted delinquent behavior of Grade 9 students: Bullying, previous delinquency, experience of punishment, victimization, social efficacy, and moral disengagement. The above six variables have direct and mediating influence of delinquent behavior. Relational factors also influenced delinquent behavior. Social exclusion from friends reduce social efficacy, which increases victimization and which in turn increases bullying, leading to greater delinquency. Parental rejection, social exclusion from friends and hostility from teachers increase moral disengagement, which increases bullying, leading to delinquency. Low academic achievement increases the likelihood of being punished, which increases bullying, leading to delinquency. The results indicate that moral disengagement and social efficacy are mediating factors of delinquency and negative life-events (i.e., social exclusion from friends, rejection from teachers, hostility from parents and low academic achievement) increase the likelihood that Korean adolescents will engage in delinquent behavior. Implications of the results for future research are discussed.

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 주된 목적은 종단 자료의 분석을 통해 한국 청소년의 일탈행동 형성과정을 이해하는데 있다. 이를 위해 초등학교 6학년 1,012명 표집하였으며, 중학교 1학년을 거쳐, 중학교 3학년까지 3차에 모두 응답한 739명이 최종 분석대상이었다. 중다회귀분석 결과, 청소년의 일탈행동을 의미있게 예언하는 변인은 폭력가해행동, 과거 일탈행동, 학교처벌경험, 폭력피해경험, 사회성효능감, 도덕적 이탈이었다. 경로분석 결과, 6개 예언변인들의 일탈행동에 대한 직접적인 영향 외에도, 인간관계 변인들의 간접적인 영향과, 도덕적 이탈 및 사회성효능감의 매개변인으로서 역할이 확인되었다. 친구 따돌림은 사회성효능감을 감소시키며, 낮아진 사회성효능감은 폭력피해경험을 증가시키고, 피해경험이 많을수록 폭력가해행동을 많이 하며, 가해행동을 하는 청소년들이 다양한 일탈행동을 하였다. 부모의 거부, 친구의 따돌림, 교사의 적대 및 과거의 일탈행동은 도덕적 이탈을 증진시키며, 도덕적 이탈은 폭력가해행동과 일탈행동의 원인으로 작용하였다. 성적이 낮을수록 학교에서 처벌경험이 많고, 처벌을 받을수록 폭력가해행동과 일탈행동에 더욱 개입하였다. 한국 청소년의 일탈행동 형성과정과 관련된 이러한 결과들에 토대하여, 일탈행동 형성과정에서 도덕적 이탈과 사회성효능감의 매개변인으로서의 역할, 부정적 경험의 누적을 통한 일탈적 삶의 구성, 일탈행동을 가속화시키는 친구 따돌림의 다양한 심리적 기제들, 부모의 거부가 청소년 일탈행동에 미치는 영향, 일탈행동으로 연결되는 하나의 경로로서 낮은 학업성취가 논의되었다. 마지막으로 후속연구를 위해 다양한 제안을 하였다.

참고문헌 (Reference)

1 "한국인의 신뢰의식에 나타난 토착심리 탐구" 11 (11): 55-, 2005

2 "한국인의 부모자녀관계: 자기개념과 가족역할 인식의 토착심리 탐구" 서울: 교육과학사 2004a

3 "한국의 청소년 문화와 부모자녀관계: 토착심리 탐구" 서울: 교육과학사 2004b

4 "한국 학생의 자기효능감, 성취동기와 학업성취: 토착심리학적 접근" 한국교육심리학회 17 (17): 37-54, 2003a

5 "한국 청소년의 심리, 행동특성의 형성: 가정, 학교, 친구, 사회 영향을 중심으로" 한국교육심리학회 13 (13): 99-142, 1999

6 "한국 청소년의 삶의 질과 인간관계" 85-125, 2007

7 "한국 청소년의 부모자녀관계와 성취에 대한 종단연구: 자기효능감과 성취동기를 중심으로" 10 (10): 37-59, 2004

8 "한국 청소년 일탈행동의 형성과 변화에 대한 고찰" 9 (9): 81-114, 2003b

9 "한국 일탈청소년의 토착심리 탐구: 보호관찰청소년과 일반청소년의 부모자녀관계에 대한 비교를 중심으로" 10 (10): 107-145, 2004

10 "한국 사회의 교육적 성취: 현상과 심리적 기반" 한국교육심리학회 16 (16): 325-351, 2002

11 "한국 사회와 개인 삶의 질 인식에 대한 토착심리 탐구: 삶의 질을 높이는 요소와 낮추는 요소에 대한 세대별 지각을 중심으로" 12 (12): 161-195, 2006

12 "학교폭력과 인간관계 및 청소년의 심리 행동특성: 폭력가해, 폭력피해, 폭력무경험 집단의 비교를 중심으로" 7 (7): 63-89, 2001b

13 "학교폭력 실태의 이해와 진단" 한국교육개발원 2005

14 "컴퓨터 게임과 아동, 청소년 발달과의 관련성에 관한 개관" 10 : 147-175, 2004

15 "청소년의 인간관계와 일탈행동: 부모자녀관계, 친구관계, 교사학생관계를 중심으로" 10 : 87-115, 2004c

16 "청소년의 위험행동과 삶의 질: 위험행동에 대한 보호요인의 역할" 12 : 99-116, 2006

17 "청소년의 또래관계와 안녕감" 65-84, 2007

18 "청소년 학교폭력행동과 환경 및 심리특성의 관계: 위탁청소년과 중 고등학생을 중심으로" 한국교육심리학회 15 (15): 25-52, 2001a

19 "청소년 비행과 성취행동: 가정환경, 귀인양식, 건강과의 관계를 중심으로" 4 (4): 29-53, 1998

20 "제 4장. 한국 교육학의 토착화에 대한 회고와 전망: ‘교육심리학’을 중심으로" 서울: 원미사 122-161, 2003c

21 "자기효능감과 인간행동: 이론적 기초와 발달적 분석" 서울: 교육과학사 1999

22 "부모자녀관계 변화가 청소년에게 미치는 영향: 초 중 고 대학생의 성취동기, 생활만족도, 학업성취, 일탈행동을 중심으로" 한국교육학회 38 (38): 109-147, 2000

23 "보호관찰청소년과 일반청소년의 심리특성 비교: 도덕적 이탈, 자기효능감, 가출, 학업성취를 중심으로" 12 (12): 45-76, 2006

24 "범죄개관 및 소년 학생 범죄 분석. 소년 범죄자 전과" 대검찰청 468-469, 2007

25 "‘왕따들의 상담사’된 왕따 소녀: 체험 살려 2005년 최연소 상담사례" 조선일보 2007.1.16

26 "The scientific foundation of indigenous and cultural psychology: Transactional model of science" New York: Springer 2006a

27 "Self-efficacy: The exercise of control" New York: W. H. Freeman and Company 1997

28 "School violence prevention. Spielberger" 355-360, 2004

29 "Origins and development of indigenous psychologies: An international analysis" 41 (41): 243-268, 2006

30 "Multifaceted scale of mechanisms of moral disengagement" 1995

31 "Multifaceted impact of self-efficacy beliefs on academic functioning" 67 : 1206-1222, 1996

32 "Keynote address at the 17th International Congress of International Association for Cross-Cultural Psychology" 11-12, 2004

33 "Indigenous psychological analysis of academic achievement in Korea: The influence of self-efficacy, parents and culture" 41 (41): 287-292, 2006c

34 "Indigenous and cultural psychology: Understanding people in context" New York: Springer 2006

35 "Factors influencing academic achievement in relational cultures: The role of self, relational and collective efficacy" Greenwich, CT: Information Age Publishing 2006b

36 "After the “crisis” in social psychology: The development of the transactional model of science" 2 (2): 1-19, 1999

37 "2006 청소년 백서" 2006