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    문제해결기술 훈련의 비행 감소 효과-경미한 비행 청소년을 대상으로- = The Effects of Problem Solving Skills Training on the Reduction of Delinquency in Light Delinquent Adolescents

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    https://www.riss.kr/link?id=A104695879

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study attempted to decrease delinquency of the light delinquent adolescent in middle school by performing the Problem Solving Skills Training Program(PSSTP). It was evaluated the effectiveness of problem solving skills training by measuring the degree of improving problem solving skills and decreasing delinquency with comparing the PSSTP to the Human Relations Training Program(HRTP). The data used in the final analysis were total 58 middle school students in Seoul(31 PSSTP, 27 HRTP). Programs were conducted five sessions for 5 days consecutively and one session was 120 minutes. The results were as follows: the PSSTP group showed more significant increase in the number of solutions and more significant improvement in the appropriateness of the problem solving methods than the HRTP group. One month later, in self-report delinquency the PSSTP group showed more significant delinquency decrease than the HRTP group, and boys' group showed more significant delinquency decrease than girls'. In the dysfunctional behaviors' frequency of the Teacher's Child Rating Scale(T-CRS), only the interaction-effect between groups and sex was significant. In the PSSTP groups girls showed more decreases of dysfunctional behaviors in T-CRS than boys, in the HRTP groups boys showed more decreases of dysfunctional behaviors in T-CRS than girls. In the dysfunctional behaviors' score of the T-CRS girls showed more decreases than boys. The effectiveness of the program for decreasing delinquency and the relation between the improvement of the problem solving ability and the decreasing of delinquency were discussed. Finally, limitations of this study and suggestions for forward study were described.
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    This study attempted to decrease delinquency of the light delinquent adolescent in middle school by performing the Problem Solving Skills Training Program(PSSTP). It was evaluated the effectiveness of problem solving skills training by measuring the d...

    This study attempted to decrease delinquency of the light delinquent adolescent in middle school by performing the Problem Solving Skills Training Program(PSSTP). It was evaluated the effectiveness of problem solving skills training by measuring the degree of improving problem solving skills and decreasing delinquency with comparing the PSSTP to the Human Relations Training Program(HRTP). The data used in the final analysis were total 58 middle school students in Seoul(31 PSSTP, 27 HRTP). Programs were conducted five sessions for 5 days consecutively and one session was 120 minutes. The results were as follows: the PSSTP group showed more significant increase in the number of solutions and more significant improvement in the appropriateness of the problem solving methods than the HRTP group. One month later, in self-report delinquency the PSSTP group showed more significant delinquency decrease than the HRTP group, and boys' group showed more significant delinquency decrease than girls'. In the dysfunctional behaviors' frequency of the Teacher's Child Rating Scale(T-CRS), only the interaction-effect between groups and sex was significant. In the PSSTP groups girls showed more decreases of dysfunctional behaviors in T-CRS than boys, in the HRTP groups boys showed more decreases of dysfunctional behaviors in T-CRS than girls. In the dysfunctional behaviors' score of the T-CRS girls showed more decreases than boys. The effectiveness of the program for decreasing delinquency and the relation between the improvement of the problem solving ability and the decreasing of delinquency were discussed. Finally, limitations of this study and suggestions for forward study were described.

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    8 "분노조절 프로그램의 효과: 초등학교 아동을 대상으로" 1996

    9 "문제해결기술 훈련과 심성수련훈련의 효과 비교: 학교폭력 가해자 청소년을 대상으로" 2000

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-03-22 학술지명변경 한글명 : 한국심리학회지 임상 -> Korean Journal of Clinical Psychology KCI등재
    2016-02-16 학술지명변경 외국어명 : The Korean Journal of Clinical Psychology -> Korean Journal of Clinical Psychology KCI등재
    2014-04-10 학회명변경 영문명 : The Korean Society Of Clinical Psychology -> Korean Clinical Psychology Association KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-27 학회명변경 한글명 : 한국심리학회 산하 임상심리학회 -> 한국임상심리학회 KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2001-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    1998-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    2016 1.36 1.36 1.6
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.69 1.77 2.966 0.3
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