유리드믹스 음악활동이 학습부진아의 사회성 및 주의집중 향상에 미치는 효과 = The Effects Eurhythmics Music Activities to Improve Sociality and Attention Ability of Slow Learners

국문 초록 (Abstract)

사회가 원하는 한사람의 구성원으로 성장하기 위해서는 그 사회의 요구와 상황에 적절하게 적응할 수 있는 능력을 필요로 한다. 특히 다양한 사회적 기능에서 가장 중요한 한 가지는 다른 사람과 관계를 맺는 대인 관계 기술 일 것이다. 이 대인 관계적 기술은 결국 타인과의 상호작용을 통하여 확립되어야 함으로 아동들의 경우, 또래 관계가 중요한 내용이 될 것이다. 본 연구는 유리드믹스 음악활동을 통한 학습부진아에게 사회성발달과 주의집중에 미치는 영향에 대해 알아보았다. 연구의 대상은 만5세의 일반유아 중에 학습에 흥미를 갖지 못하는 여자 아동2명을 선정하여 K시 H유치원에 다니는 유아로 선정하여 실험 장소는 대상유아가 속해 있는 유치원 음악실에서 실하여 이루어 졌다. 본 연구 결과에 따라 결론은 다음과 같다. 첫째, 유리드믹스 음악활동이 학습부진아의 사회성 발달에 미치는 효과에 적용한 결과 대상유아의 정도의 차이는 있었지만 음악활동을 실시하기 이전보다 사회성발달에 미치는 효과가 있었다. 따라서 본 연구의 결과는 현실적 적용성을 지닌 효과가 있는 것으로 판단 된다. 둘째, 유리드믹스 음악활동이 학습부진아의 주의집중에 미치는 효과에 적용한 결과 대상유아의 정도의 차이는 있었지만 음악활동을 실시하기 이전보다 주의집중에 미치는 효과가 있었다. 이러한 본 연구의 결과는 본 연구에 사용된 프로그램이 학습부진아 중재에 음악활동으로 볼 수 있다. 전반적으로 본 연구의 결과는 위에 지적 된 결론적 부분 이외에도 유리드믹스 음악활동을 학습부진아에게 적용시 사회성발달과 주의집중이 일반유아들과 같이 생활했을 때에도 긍정적 영향을 줄 수 있을 것으로 여긴다.