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      아동의 틀린 믿음 및 정서이해 능력과 인기도 및 친구관계의 관련성 = Relationships between Mindreading, Popularity, and Friendship in Preschool Children

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      https://www.riss.kr/link?id=A75465878

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      참고문헌 (Reference)

      1 "학령 전 아동의 마음의 이론과 양육방식과의 관련성" 38 (38): 71-79, 2000

      2 "타인의 믿음에 대한 아동의 이해" 20 : 45-59, 1999

      3 "유아의 정서 지식과 대인간 문제 해결 전략" 24 : 33-45, 2003

      4 "유아의 가장 개념과 틀린 믿음 이해의 발달 및 그 상호관계연구" 23 : 1-20, 2002

      5 "유아가 인식하는 부정적 정서와 반응" 23 (23): 31-47, 2002

      6 "아동의 마음에 대한 이해 발달: 틀린 믿음에 대한 이해로 살펴 마음의 발달" 10 : 74-91, 1997

      7 "and individual differences in friendship interactions in young children" 8 : 201-219, 1999

      8 "and emotion in preschoolers" 603-618, 1986

      9 "and eing liked by peers in the classroom" 1081-1100, 1990

      10 "Young children?s understanding of emotions within close friendships" 12 : 171-190, 1998

      1 "학령 전 아동의 마음의 이론과 양육방식과의 관련성" 38 (38): 71-79, 2000

      2 "타인의 믿음에 대한 아동의 이해" 20 : 45-59, 1999

      3 "유아의 정서 지식과 대인간 문제 해결 전략" 24 : 33-45, 2003

      4 "유아의 가장 개념과 틀린 믿음 이해의 발달 및 그 상호관계연구" 23 : 1-20, 2002

      5 "유아가 인식하는 부정적 정서와 반응" 23 (23): 31-47, 2002

      6 "아동의 마음에 대한 이해 발달: 틀린 믿음에 대한 이해로 살펴 마음의 발달" 10 : 74-91, 1997

      7 "and individual differences in friendship interactions in young children" 8 : 201-219, 1999

      8 "and emotion in preschoolers" 603-618, 1986

      9 "and eing liked by peers in the classroom" 1081-1100, 1990

      10 "Young children?s understanding of emotions within close friendships" 12 : 171-190, 1998

      11 "Young children?s reasoning about beliefs" 30 : 239-277, 1988

      12 "What?s the point? Issues in the selection of treatment objectives Issues in assessment and intervention" Springer-Verlag 1985

      13 "What are links between theory of mind and social relations? review reflections and new directions for studies of typical and atypical development" 13 : 590-619, 2004

      14 "Trick or treat? Uneven understanding of mind and emotion and executive function among hard to manage preschoolers." 39 : 981-981,

      15 "Theory of mind and peer acceptance in preschool children British" 20 : 545-564, 2002

      16 "The social and developmental implications of talk about internal states British Journal of Developmental Psychology" 237-256, 1991

      17 "The relationship between psychological understanding and positive social ehavior" 12 : 198--221, 2003

      18 "The friendship features of preschool children" 12 : 249-268, 2003

      19 "The cost of understanding other people:Social cognition predicts young chidlren?s sensitivity to criticism" 43 : 849-860, 2002

      20 "The child?s theory of mind" 1990

      21 "Social relationships and their developmental significance" 44 : 120-126, 1989

      22 "Social interaction skills and theory of mind in young children" 35 : 386-391, 1999

      23 "Mindreading and moral awareness in popular and rejected preschoolers British" 2002

      24 "Individual difference in young children?s pretend play with mother and sibling" 66 : 1472-1492, 1995

      25 "Friendships in Early Childhood and social understanding" 21 : 669-686, 1997

      26 "False belief understanding goes to schools:On the social-emotional consequences of coming early or late first theory of mind" 9 : 167-185, 1995

      27 "Emotion knowledge in economically disadvantaged children" 13 : 53-67, 2001

      28 "Developmental analysis of social cognitive and behavioral differences between popular and rejected children Journal of Applied Developmental Psychology" 367-386, 1994

      29 "Continuities and changes in children?s social status:A five year longitudinal study" 29 : 261-282, 1983

      30 "Children?s understanding of the distinction between real and apparent emotion" 895-909, 1986

      31 "Children?s understanding of representational change and its relation to the understanding of false belief and the appearance-reality distinction" 59 : 1366-1371, 1988

      32 "Children as psychologists:The later correlates of individual differences in understanding of emotions and other minds" 9 : 187-201, 1995

      33 "An attributional theory of achievement theory of achievement motivation and emotion" 92 : 548-579, 1985

      34 "Acts of meaning" Harvard University Press 1990

      35 "?Pretend you didn?t know?:Young children?s talk about mental states in pretend play" 12 : 477-499, 1997

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      2017-01-11 통합 KCI등재
      2013-06-25 학술지명변경 한글명 : 대한가정학회지 -> Family and Environment Research
      외국어명 : Journal of the Korean Home Economics Association -> Family and Environment Research
      KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-11-23 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Journal of the Korean Home Economics Association KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2001-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.76 0.76 0.96
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.02 1.04 1.279 0.17
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