초등학생의 삶의 질에 대한 분석: 사회적 지원, 자기효능감, 학업성취와의 관계를 중심으로 = Factors Influencing Quality if Life Among Elementary School Students: With Specific Focus on Social Support, Self-efficacy and Academic Achievement

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Factors Influencing Quality of Life Among Elementary School Students:With Specific Focus on Social Support, Self-efficacy and Academic AchievementLim, Mi-HyangPark, Young-ShinKim, Ui-Chol This study examines factors influencing the quality of life among Korean elementary school students. A total of 327 Grade 6 students (male = 171, female = 156) completed a questionnaire developed by Kim and Park (2005). The results are as follows. First, there are positive correlations among family environment (parents' social and economic status, parents' expectation), social support (parents, teachers, and friends), self-efficacy, academic achievement and aspiration, and quality of life. Second, students with higher academic achievement have higher quality of life. Third, there are no sex differences. Fourth, the most important factor influencing quality of life among Korean elementary school students is relational efficacy, followed by parental social support and academic achievement. Overall, Korean elementary school students perceive their quality of life positively.

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