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    사이버 가정학습이 자기주도적 학습능력 향상에 미치는 효과 = Effectiveness of Cyber Home Study for Improving Self-Directed Learning Ability in Mathematics

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    참고문헌 (Reference)

    1 한국교육과정평가원, "활용력을 키우는 생각하고 뛰어넘는 수학" 대한교과서 2006

    2 조인진, "해외 e-러닝 실태조사․분석연구: 초중등교육 중심;연구보고 CR 2005-19." 한국교육학술정보원 2005

    3 소경희, "학교 교육에 있어서 ‘자기주도학습(self-directed learning)'의 의미" 16 (16): 329-351, 1998

    4 이준, "초중등 사이버가정학습에 대한 교사의 인식: D 교육청 영어과 사례연구" 한국멀티미디어언어교육학회 8 (8): 154-178, 2005

    5 정미경, "중학생의 자기조절학습 검사 개발" 한국교육학회 41 (41): 8-182, 2003

    6 고성은, "중학교 수학 7-나 교사용 지도서" 블랙박스 2001

    7 박윤범, "중학교 수학 7-나 교사용 지도서" 대한교과서 2001

    8 신항균, "중학교 수학 7-나 교사용 지도서" 형설출판사 2001

    9 양명희, "자기조절학습의 모형 탐색과 타당화 연구" 서울대학교 2000

    10 신민희, "자기조절 학습 환경이 학습 성취와 동기에 미치는 영향" 14 (14): 177-204, 1998

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    3 소경희, "학교 교육에 있어서 ‘자기주도학습(self-directed learning)'의 의미" 16 (16): 329-351, 1998

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    10 신민희, "자기조절 학습 환경이 학습 성취와 동기에 미치는 영향" 14 (14): 177-204, 1998

    11 신민희, "자기조절 학습 이론(Self-Regulated Learning Theory):의미,구성요소,설계원리" 14 (14): 143-162, 1998

    12 주호수, "자기 주도적 학습의 개념화와 교육적 시사점" 한국교육과정학회 21 (21): 10-221, 2003

    13 양용칠, "웹기반 학습환경에서 학습자의 자기조절 학습기능 습득을 지원하는 교수설계 전략의 효과" 한국교육공학회 20 (20): 3-23, 2004

    14 이재경, "웹 기반 자기주도적 학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구" 16 (16): 83-106, 2000

    15 임철일, "웹 기반 자기 조절 학습 환경을 위한 설계 및 운영 전략이 자기 조절 학습 수준 및 학업 성취도에 미치는 효과" 한국교육공학회 18 (18): 3-23, 2002

    16 조완영, "사이버가정학습 학습 주제별 콘텐츠 유형 적용 방안 연구;연구보고 CR 2006-3" 한국교육학술정보원 2006

    17 장상현, "사이버가정학습 운영모델 및 운영전략연구;연구보고 CR 2005-4" 한국교육학술정보원 2005

    18 송상호, "사이버가정학습 운영모델 개발을 위한 자료 조사․분석;연구보고 CR 2005-4-별책 1" 한국교육학술정보원 2005

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    20 한국교육과정평가원, "기초를 다지는 생각하고 함께하는 수학" 대한교과서 2006

    21 한국교육과정평가원, "기본을 익히는 생각하고 탐구하는 수학" 대한교과서 2006

    22 이인숙, "e-Learning 환경에서의 자기조절학습전략, 자기효능감과 e-Learning학습전략 수준 및 학업성취도 관련성 규명" 한국교육공학회 19 (19): 41-68, 2003

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    32 김세은, "E-learning 프로젝트 수행에 적용된 자기조절학습 촉진전략의 효과" 이화여자대학교 2002

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    34 Stalh, G., "Contributions to a theoretical framework for CSCL : foundation for a CSCL community. Paper presented at the CSCL 2002, Boulder, CL" 2002

    35 Zimmerman, B.J., "Becoming a Self-regulated learner: Which are the key sub-processes?" 11 : 307-313, 1986

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    0.95 0.96 1.191 0.31
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