취학 전 자녀를 둔 어머니들의 조기교육열 = Parents educational fever : object and motivations of children's early learning activities

국문 초록 (Abstract)

오늘날 취학 전 유아들을 대상으로 한 조기․특기교육은 학계는 물론 현장종사자와 학부모로부터 많은 문제점이 거론되고 있음에도 불구하고 점점 그 영역을 넓혀가고 있다. 이러한 시점에서 연구자는 조기교육을 부정적인 시각으로만 볼 것이 아니라 연구를 통해서 그 원인과 문제점을 분석하여 해결점을 찾는 것이 필요하다고 판단하였다. 이에 본 논문에서는 학부모들이 어떠한 목적과 동기에서 조기교육을 실시하게 되었는지를 이해하고 조기교육에 대한 요구를 파악하여 조기교육 및 유아교육에 주는 시사점을 찾아내고자 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to describe and analyze the so-called “parents educational fever” which has been regarded as one of the most distinctive educational phenomena in Korean society.
In order to identify the motivations of educational fever of parents with preschool children, we interviewed 14 mothers, who live in Seoul. All of their children are attending the same kindergarten, and the parents are actively involved in special events of kindergarten, such as plays, bazaar.
We selected 10 questions which help to understand the realities of early learning activities including private tutoring for preschool children, and parents demand for these activities. The interview was recorded and transcribed for analysis. Data analysis was done based on theme analysis suggested by Bardin(1989).
This study has found out that parents' educational fever is motivated by anxiety to keep their children ahead in competition.

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