부모의 사회경제적 지위가 학업성취에 미치는 영향 = The Effects of Parent's Socio-economic Status on Academic Achievement

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The effects of parent's socio-economic status on academic achievements among second year junior high school students are examined, using Korea Youth Panel Survey. This study examined direct and indirect effects of parent's socio-economic status through the intervening relation between income and private education expenditure. The result confirms direct effects of father's educational level, father's occupation, mother's work status, and private education expenditure. Father's educational level has the strongest effect, whereas other variables have the effect of about same magnitude. The effects of income and private education expenditure are stronger among lower income groups. Suggested policies include improvement of public education, development of education welfare and school social work services, supplementary education services by social welfare agencies such as after-school services.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국청소년패널 1차 자료를 이용하여 부모의 사회경제적 지위가 학업성적에 미치는 영향을 직접효과 뿐만 아니라, 사교육비를 통한 간접효과까지 고려하여 분석하였다. 조사결과 부의 교육수준, 부의 직업지위, 모의 취업여부, 사교육비가 학업성취에 직접적으로 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 사회경제적 지위의 직·간접효과를 모두 분석한 결과, 부의 교육수준의 효과가 가장 크고, 소득을 비롯한 나머지 변수들의 효과의 크기는 비슷한 것으로 나타났다. 그리고 소득수준이 낮은 집단일수록 소득과 사교육비의 영향이 뚜렷이 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 공교육 내실화, 교육복지투자우선지역지원사업의 확대, 학교사회사업, 방과 후 교육프로그램의 필요성을 제기하였다

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