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      KCI등재

      경찰조직에서 학습조직이론의 적용가능성에 관한 실증적 연구

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      https://www.riss.kr/link?id=A76255204

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      Learning organization, which is partially adopted in private sector nowadays, has been highlighted as a new organizational management skill to innovate the organization. This study is to empirically verify if learning organization can be adopted for the police.
      Since this study is characterized as a experimental research to use learning organization, it puts a priority on revealing the factors that have an influence on adoption of learning organization in police as well as impeding factors.
      The study reveals that if the learning organization is adopted in police, it will improve the respondency to the demand of citizens for police service. Therefore, it will be very useful system to secure the ability to respond to the changing environment of police administration.
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      Learning organization, which is partially adopted in private sector nowadays, has been highlighted as a new organizational management skill to innovate the organization. This study is to empirically verify if learning organization can be adopted for t...

      Learning organization, which is partially adopted in private sector nowadays, has been highlighted as a new organizational management skill to innovate the organization. This study is to empirically verify if learning organization can be adopted for the police.
      Since this study is characterized as a experimental research to use learning organization, it puts a priority on revealing the factors that have an influence on adoption of learning organization in police as well as impeding factors.
      The study reveals that if the learning organization is adopted in police, it will improve the respondency to the demand of citizens for police service. Therefore, it will be very useful system to secure the ability to respond to the changing environment of police administration.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 새로운 조직변혁전략으로서의 학습조직
      • Ⅲ. 학습조직 적용의 영향요인
      • Ⅳ. 연구모형의 정립과 가설의 설정
      • Ⅴ. 실증분석
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 새로운 조직변혁전략으로서의 학습조직
      • Ⅲ. 학습조직 적용의 영향요인
      • Ⅳ. 연구모형의 정립과 가설의 설정
      • Ⅴ. 실증분석
      • Ⅵ. 정책적 함의 및 결론
      • 〈참고문헌〉
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