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2005
Korean
KCI등재
학술저널
835-859(25쪽)
5
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다운로드참고문헌 (Reference)
1 "지능 그리고 창의성의 종합" 시그마프레스 2004
2 "영재교육정책연구" 방문사 1997
3 "영재교육의 이론과 방법" 2001
4 "실용지능의 이론적/경험적 연구" 2004
5 "수학 및 언어 영재 아동의 영재성 판별변인 분석" 18 (18): 2004
6 "성공지능 진단검사 실시요강" 서울대/대교 한국교육평가센터 대교 한국교육평가센터 2003
7 "다중지능 - 인간 지능의 새로운 이해" 김영사 2001
8 "교육평가연구 17" 한국교육평가학회 2004
9 "교양강좌를 이용한 대학생 창의성 교육의 효과분석" 18 (18): 2004
10 "Thinking styles" Cambridge University Press 1997
1 "지능 그리고 창의성의 종합" 시그마프레스 2004
2 "영재교육정책연구" 방문사 1997
3 "영재교육의 이론과 방법" 2001
4 "실용지능의 이론적/경험적 연구" 2004
5 "수학 및 언어 영재 아동의 영재성 판별변인 분석" 18 (18): 2004
6 "성공지능 진단검사 실시요강" 서울대/대교 한국교육평가센터 대교 한국교육평가센터 2003
7 "다중지능 - 인간 지능의 새로운 이해" 김영사 2001
8 "교육평가연구 17" 한국교육평가학회 2004
9 "교양강좌를 이용한 대학생 창의성 교육의 효과분석" 18 (18): 2004
10 "Thinking styles" Cambridge University Press 1997
11 "Styles of Thinking, Abilities, and Academic Performance" Exceptional Children 1997
12 "SQ 성공지능 키우기" 학지사 1998
13 "R. J. Sternberg 지능이론의 타당화 연구" 선문대학교 2003
14 "Perspectives on Thinking" Lawrence Erlbaum Associates Publishers 19972001
15 "Frames of mind" Basic Books 1983
16 "Beyond IQ:A triarchic theory of human intelligence" Cambridge University Press 1985
또래교수 집단구성 방식이 학업성취도와 교과흥미에 미치는 영향
모(母)의 체벌 신념이 체벌 행동을 매개로 아동의 적응 문제에 미치는 영향
문제중심학습 상황에서 문제특성, 자기효능감 및 평가유형이 흥미에 미치는 효과
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2026 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2020-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) |  |
| 2017-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
| 2013-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2010-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2008-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2005-06-16 | 학술지등록 | 한글명 : 교육심리연구외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology | |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) |  |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
| 2002-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
| 1999-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.39 | 2.39 | 2.59 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.75 | 3.18 | 3.128 | 0.42 |
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