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    자기조절학습과 특질과의 관련성 검토 = MBTI 성격 차원과 학습유형을 중심으로

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    참고문헌 (Reference)

    1 "한국형 성격검사 개발을 위한 요인분석적 연구 MBTI 워크숍의 경험적 자료에 기반한 성격특성문장의 수집과 분석" 15 (15): 125-146, 2003

    2 "학업 성취수준에 따른 인지양식 및 학습양식의 차이" 1984

    3 "학습스타일과 교수스타일에 대한 일고" 4 (4): 1-18, 1982

    4 서영근, "학습성격유형이 학업성취에 미치는 영향-학습 전략을 매개변인으로" 2002

    5 "학습상담전문가 활용가이드" 2002

    6 "학습 셩격 유형 및 전공 만족도에 따른 학업성취 관련 변인에 관한 연구 상담 및 심리치료" 16 (16): 107-121, 2004

    7 소경희, "학교교육에 있어서 자기주도학습의 의미" 16 (16): 329-351, 1998

    8 "초등학교 학생들의 학습유형과 학업성취와의 관계" 2000

    9 "초,중,고 대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구" 1996

    10 "중학생의 성격유형에 따른 불안과 학업성취에 관한 연구" 1998

    1 "한국형 성격검사 개발을 위한 요인분석적 연구 MBTI 워크숍의 경험적 자료에 기반한 성격특성문장의 수집과 분석" 15 (15): 125-146, 2003

    2 "학업 성취수준에 따른 인지양식 및 학습양식의 차이" 1984

    3 "학습스타일과 교수스타일에 대한 일고" 4 (4): 1-18, 1982

    4 서영근, "학습성격유형이 학업성취에 미치는 영향-학습 전략을 매개변인으로" 2002

    5 "학습상담전문가 활용가이드" 2002

    6 "학습 셩격 유형 및 전공 만족도에 따른 학업성취 관련 변인에 관한 연구 상담 및 심리치료" 16 (16): 107-121, 2004

    7 소경희, "학교교육에 있어서 자기주도학습의 의미" 16 (16): 329-351, 1998

    8 "초등학교 학생들의 학습유형과 학업성취와의 관계" 2000

    9 "초,중,고 대학생들의 집단간 학습유형 차이에 관한 연구" 1996

    10 "중학생의 성격유형에 따른 불안과 학업성취에 관한 연구" 1998

    11 "중고등학생들의 MBTI 심리유형 분석" 103-126, 2001

    12 노국향, "자기주도적 학습능력 척도 개발을 위한 탐색적 시도" 2 (2): 27-38, 1999

    13 "자기조절학습전략 글쓰기 프로그램이 아동의 글쓰기 능력" 초등교육연구 17 (17): 245-368, 2004

    14 "자기조절학습 모형탐색과 타당화 연구" 2000

    15 박종삼, "심리유형의 보편성 이론과 한국문화의 영향에 관한 연구" 1 (1): 21-47, 1993

    16 "심리유형과 생활 스트레스와의 관계 상담 및 심리치료" 15 (15): 693-710, 2003

    17 김혜영, "성인교육에서 자기주도학습 준비도와 성격유형 및 귀인양식이 학업성취도에 미치는 영향" 21 (21): 211-232, 2000

    18 박경, "성격유형의 임상적인 특징에 관한 일 연구" 9 (9): 209-225, 1997

    19 "성격유형과 학문자아개념이 학업성취에 미치는 영향" 1993

    20 "성격유형 및 학습양식과 학업성취도와의 관계" 1995

    21 "상담과 성격유형 상담장면에서의 MBTI 활용가능성에 대한 일연구" 3 (3): 50-67, 1996

    22 "고등학생의 성격유형이 학습전략 선호에 미치는 영향" 2002

    23 "Understanding self-regulated learning" Jossey-Bass 1995

    24 "Understanding self-regulated learning" Jossey-Bass 1995

    25 "Type A/B와 MBTI 성격유형과의 상관 연구" 1 (1): 48-74, 1993

    26 "The role of cognitive engagement in classroom learning and motivation" 18 : 88-108, 1983

    27 "The dynamic interplay of student mitivation and cognition in the college classroom" 6 : 117-160, 1989

    28 "Teaching secondary students through their individual learning style" 1993

    29 "Teaching learning strategies" 20 : 153-160, 1985

    30 "Social cognitive theory of self-regulation" 50 : 248-287, 1991

    31 "Self-regulation of ubiquitous but its forms very with knowledge" 30 : 223-228, 1995

    32 "Self-regulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice" Springer- Verlag 1995

    33 "Self-efficacy:the excercise of control" Freeman 1997

    34 "Psychological Type and the second year of college achievement:Survival and the Gravitation toward appropriate and Manageable major fields" 14 : 57-59, 1989

    35 "Personlity, self-regulation, and adaptation; A cognitive-social framework" Academic Press 2000

    36 "Personality and skill: A cognitive-adaptive framework" American Psychological Association. 1999

    37 "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance" 82 : 33-40, 1990

    38 "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance" 82 : 33-40, 1990

    39 "Models of self-regulated learning and academic achievement" Springer-Verlag 1989

    40 "Modeling cognition in emotional disorder" 34 : 881-888, 1996

    41 "MBTI 타당도에 관한 일 연구" 5 (5): 25-54, 1998

    42 박경, "MBTI 성격 유형과 Holland의 적업적 유형과의 관계" 12 (12): 109-125, 2000

    43 "MBTI 개발과 활용" 한국심리검사연구소 1995

    44 "Learning how to learn; applied theory for adult" 1982

    45 "LISREL을 이용한 자기조절학습 개념화 연구" 16 (16): 259-290, 2002

    46 "Kolb-McCarthy 학습유형에 따른 심층학습의 차이" 18 (18): 279-292, 2004

    47 "Investigation the relationship between academic ability and type preference in children Journal of Psychological Type" 38-41, 1988

    48 "Informed strategies for learning A program to improve children's reading awareness and comprehension Journal of Educational Psychology" 1239-1252, 1984

    49 "I 학습유형 검사의 실시 및 해석 요강" 2001

    50 "Gender Invariance on the impacts of college scholastic factors and self-regulated learning variables in the academic attainment of undergraduate students" 2002

    51 "Developmental aspects of self-regulated learning Educational Psychologist" 87-102, 1990

    52 "Developmental aspects of self-regulated learning" 87-102, 1990

    53 "Developmental and Instructional analyses of children's metacognition and reading comprehension" 80 : 131-142, 1988

    54 "Development of a structured interview for assessing student use of self-regulated learning strategies" 23 : 614-628, 1986

    55 "Components analysis of cognitive strategy instruction:Effects of learning disabled students' compositions and self-efficacy" 81 : 353-361, 1989

    56 "Can Self-regulated learning be taught to college students?" 1997

    57 "A synthesis of learning style research involving the MBTI" 8 : 2-15, 1984

    58 "A study of relationships between self-regulated learning, personality and achievement" 2002

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    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
    외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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    2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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