- 요약
- I. 서론
- II. 로봇 교육과 실과교육
- 1. 로봇교육에 대한 학문적 고찰
- 2. 로봇 학습의 교육적 효과

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2008
Korean
374
KCI등재
학술저널
209-224(16쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 "하늘아이 교육센터 홈페이지"
2 김은순, "컴퓨터 프로그래밍 교육에서 동료 지도 학습이 학업성취도와 교우관계에 미치는 영향" 7 (7): 111-120, 2004
3 "카이로봇 교육센터 홈페이지"
4 강종표, "초등학교에서의 로봇교육에 관한 연구" 16 (16): 97-113, 2003
5 박광렬, "초등 실과교과의 기술영역 교육을 위한 예비교사 대상의 로봇 활용 교육과정안 개발" 21 (21): 273-296, 2008
6 정미경, "초등 실과 창의적 문제해결 수업이 아동의 사고력에 미치는 효과" 15 (15): 253-268, 2002
7 교육인적자원부, "초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 개정안" 한국교육학술정보원 2005
8 배영권, "창의적 문제해결력 신장을 위한 유비쿼터스 환경의 로봇프로그래밍 교육 모형" 한국교원대학교 2006
9 김성애, "중학교 기술교과에서의 “로봇” 활용 교육 방안" (특집) : 21-127, 2006
1 "하늘아이 교육센터 홈페이지"
2 김은순, "컴퓨터 프로그래밍 교육에서 동료 지도 학습이 학업성취도와 교우관계에 미치는 영향" 7 (7): 111-120, 2004
3 "카이로봇 교육센터 홈페이지"
4 강종표, "초등학교에서의 로봇교육에 관한 연구" 16 (16): 97-113, 2003
5 박광렬, "초등 실과교과의 기술영역 교육을 위한 예비교사 대상의 로봇 활용 교육과정안 개발" 21 (21): 273-296, 2008
6 정미경, "초등 실과 창의적 문제해결 수업이 아동의 사고력에 미치는 효과" 15 (15): 253-268, 2002
7 교육인적자원부, "초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 개정안" 한국교육학술정보원 2005
8 배영권, "창의적 문제해결력 신장을 위한 유비쿼터스 환경의 로봇프로그래밍 교육 모형" 한국교원대학교 2006
9 김성애, "중학교 기술교과에서의 “로봇” 활용 교육 방안" (특집) : 21-127, 2006
10 이상갑, "주제 중심 통합적 접근에 의한 기술교과 교육프로그램 개발" 한국교원대학교 대학원 2001
11 교육인적자원부, "실과(기술·가정)교육과정" 대한교과서주식회사 2007
12 한국교육과정평가원, "실과(기술 가정)교육목표 및 내용체계연구(1). 실과편. 연구보고 RRC-2001" 2001
13 송정범, "스크래치 프로그래밍 학습이 학습자의 동기와 문제해결력에 미치는 영향" 13 (13): 323-332, 2008
14 배영권, "성별의 차이를 고려한 로봇프로그래밍 교수전략에 관한 연구" 10 (10): 27-37, 2007
15 최유현, "로봇의 교육적 활용을 위한 교육 프로그램 모형 개발" 16 (16): 75-90, 2003
16 신나민, "로봇과 학습의 관계 맺기:초·중·고등학생의 관점에서" 12 (12): 79-99, 2007
17 "로보로보 교육센터 홈페이지"
18 "레고 마인드스톰교육센터 홈페이지"
19 조혜경, "교육+로봇:비전과 액션 플랜" 26 (26): 55-64, 2008
20 이상갑, "‘로봇’을 주제로 한 기술교과 교육프로그램 개발" 2 (2): 17-36, 2002
21 "The PicoCricket homepage"
22 Resnick, M., "Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids" Boulder. CO 2005
23 The Playful Invention Company, "Reference Guide"
24 OECD, "Problem Solving for Tomorrow's World-First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003" OECD 2004
25 "MI로봇교육센터 홈페이지"
전국교육대학교 실과 심화과정 식생활 영역의 교육과정 운영 개선을 위한 연구
초등학교 교사를 위한 사이버 발명 직무연수 콘텐츠 개발
프로그래밍 수업에서 학습유형, 학습전략, 학업성취도 간의 관계 연구
피코 크리켓(Pico Cricket)을 활용한 프로그래밍 교육이 문제해결력에 미치는 효과
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2022-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research | ![]() |
| 2022-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2021-12-01 | 등재 | 등재후보로 하락 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2002-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | ![]() |
| 1999-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.94 | 0.94 | 1.07 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.06 | 1.03 | 1.387 | 0.54 |