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    실과에서 로봇활용이 학습자의 문제해결력에 미치는 효과

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    부가정보

    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • I. 서론
    • II. 로봇 교육과 실과교육
    • 1. 로봇교육에 대한 학문적 고찰
    • 2. 로봇 학습의 교육적 효과
    • 요약
    • I. 서론
    • II. 로봇 교육과 실과교육
    • 1. 로봇교육에 대한 학문적 고찰
    • 2. 로봇 학습의 교육적 효과
    • 3. 현재 로봇교육 프로그램의 특징과 한계
    • 4. 초등학교 실과교육과정 내용체계
    • III. '우리 생활과 전자전기' 단원 학습을 위한 교수설계
    • 1. 교수 · 학습 교구의 선택
    • 2. 교수 · 학습의 설계
    • IV. 연구 방법 및 절차
    • 1. 연구 대상
    • 2. 연구 설계
    • 3. 도구 및 절차
    • V. 연구 결과
    • VI. 결론 및 제언
    • 참고 문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 "하늘아이 교육센터 홈페이지"

    2 김은순, "컴퓨터 프로그래밍 교육에서 동료 지도 학습이 학업성취도와 교우관계에 미치는 영향" 7 (7): 111-120, 2004

    3 "카이로봇 교육센터 홈페이지"

    4 강종표, "초등학교에서의 로봇교육에 관한 연구" 16 (16): 97-113, 2003

    5 박광렬, "초등 실과교과의 기술영역 교육을 위한 예비교사 대상의 로봇 활용 교육과정안 개발" 21 (21): 273-296, 2008

    6 정미경, "초등 실과 창의적 문제해결 수업이 아동의 사고력에 미치는 효과" 15 (15): 253-268, 2002

    7 교육인적자원부, "초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 개정안" 한국교육학술정보원 2005

    8 배영권, "창의적 문제해결력 신장을 위한 유비쿼터스 환경의 로봇프로그래밍 교육 모형" 한국교원대학교 2006

    9 김성애, "중학교 기술교과에서의 “로봇” 활용 교육 방안" (특집) : 21-127, 2006

    10 이상갑, "주제 중심 통합적 접근에 의한 기술교과 교육프로그램 개발" 한국교원대학교 대학원 2001

    1 "하늘아이 교육센터 홈페이지"

    2 김은순, "컴퓨터 프로그래밍 교육에서 동료 지도 학습이 학업성취도와 교우관계에 미치는 영향" 7 (7): 111-120, 2004

    3 "카이로봇 교육센터 홈페이지"

    4 강종표, "초등학교에서의 로봇교육에 관한 연구" 16 (16): 97-113, 2003

    5 박광렬, "초등 실과교과의 기술영역 교육을 위한 예비교사 대상의 로봇 활용 교육과정안 개발" 21 (21): 273-296, 2008

    6 정미경, "초등 실과 창의적 문제해결 수업이 아동의 사고력에 미치는 효과" 15 (15): 253-268, 2002

    7 교육인적자원부, "초·중등학교 정보통신기술 교육 운영지침 개정안" 한국교육학술정보원 2005

    8 배영권, "창의적 문제해결력 신장을 위한 유비쿼터스 환경의 로봇프로그래밍 교육 모형" 한국교원대학교 2006

    9 김성애, "중학교 기술교과에서의 “로봇” 활용 교육 방안" (특집) : 21-127, 2006

    10 이상갑, "주제 중심 통합적 접근에 의한 기술교과 교육프로그램 개발" 한국교원대학교 대학원 2001

    11 교육인적자원부, "실과(기술·가정)교육과정" 대한교과서주식회사 2007

    12 한국교육과정평가원, "실과(기술 가정)교육목표 및 내용체계연구(1). 실과편. 연구보고 RRC-2001" 2001

    13 송정범, "스크래치 프로그래밍 학습이 학습자의 동기와 문제해결력에 미치는 영향" 13 (13): 323-332, 2008

    14 배영권, "성별의 차이를 고려한 로봇프로그래밍 교수전략에 관한 연구" 10 (10): 27-37, 2007

    15 최유현, "로봇의 교육적 활용을 위한 교육 프로그램 모형 개발" 16 (16): 75-90, 2003

    16 신나민, "로봇과 학습의 관계 맺기:초·중·고등학생의 관점에서" 12 (12): 79-99, 2007

    17 "로보로보 교육센터 홈페이지"

    18 "레고 마인드스톰교육센터 홈페이지"

    19 조혜경, "교육+로봇:비전과 액션 플랜" 26 (26): 55-64, 2008

    20 이상갑, "‘로봇’을 주제로 한 기술교과 교육프로그램 개발" 2 (2): 17-36, 2002

    21 "The PicoCricket homepage"

    22 Resnick, M., "Some Reflections on Designing Construction Kits for Kids" Boulder. CO 2005

    23 The Playful Invention Company, "Reference Guide"

    24 OECD, "Problem Solving for Tomorrow's World-First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003" OECD 2004

    25 "MI로봇교육센터 홈페이지"

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    2022-04-12 학술지명변경 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research KCI등재
    2022-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2021-12-01 등재 등재후보로 하락 (재인증) KCI등재후보
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2003-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2002-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) KCI등재후보
    1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.94 0.94 1.07
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.06 1.03 1.387 0.54
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