초등학교 아동의 자아탄력성과 정서적 적응의 관계|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 빠르게 변화하는 사회와 새로운 환경에 대한 다양한 적응적 요구로 증가하고 있는 아동의 스트레스와 이로 인해 발생하는 우울·불안 등의 정서적 적응, 그리고 정서적 적응의 개인차를 설명해주는 요인으로서 자아탄력성에 관심을 갖고 시작되었다. 이에 본 연구에서는 초등학교 아동의 자아탄력성의 구성요소를 확인하고 자아탄력성이 정서적 적응에 미치는 영향을 검증하고자 하였다. 이를 위해 전국의 초등학교 4학년 학생 중 연구대상으로 선정된 동일학 학생을 대상으로 매년 1회 조사를 실시하는 한국청소년패널조사(Korea Youth Panel Survey) 2차년도(2005년 초등학교 5학년 학생을 대상으로 실시) 패널데이터 자료를 활용하여 구조방정식 모형으로 분석하였다. 연구 결과 첫째, 자아탄력성은 대인관계, 자아지각력, 정서조절의 세 가지 요소로 구성되었으며 둘째, 아동의 자아탄력성은 정서적 적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 자아탄력성이 높은 아동일수록 정서적 적응으로서 우울·불안이 낮은 것으로 나타났다.

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본 연구는 빠르게 변화하는 사회와 새로운 환경에 대한 다양한 적응적 요구로 증가하고 있는 아동의 스트레스와 이로 인해 발생하는 우울·불안 등의 정서적 적응, 그리고 정서적 적응의 개...

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The present study started with interest in increasing elementary school children's stress due to rapidly changing society and adaptable needs to new environment, emotional adaptation including depression and anxiety resulted from it and ego resilience as factor that explain a difference between individuals of emotional adaptation. Accordingly this study tried to identify constituent factors of ego resilience and verify the effect of ego resilience on elementary school children's emotional adaptation.
In order to verify hypotheses according to research questions, we used the 2nd year panel data of Korea Youth Panel Survey conducted by National Youth Policy Institute for elementary school fifth graders throughout the nation in 2005. And structural equation modeling was used for analysis.
Study results are summarized as follows.
First, ego resilience consisted of interpersonal relationship, self perception and emotional control.
Second, ego resilience and emotional adaptation had meaningful relations. Ego resilience showed negative relation with emotional adaptation. Therefore, and the higher ego resilience was, the lower emotional adaptation was.

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