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    KCI등재

    아동의 과학 적성, 창의성, 과학 창의적 문제 해결력간의 관계 = Research Articles : The Relationships between Children`s Science Aptitude, Creativity, and Scientific Creative Problem Solving Abilities

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    참고문헌 (Reference)

    1 김순혜, "현대아동상담" 학지사 26-, 2004

    2 박종원, "학생의 과학적 설명가설의 생성과정 분석-과학적 가설의 정의와 특성을 중심으로" 20 (20): 667-679, 2000

    3 김명숙, "통합적 창의성 모형의 구성" 15 (15): 5-27, 2001

    4 서영숙, "탐구학습 중심과학교수방법이 유아의 창의성과 문제 해결력에 미치는 효과" 10 : 1995

    5 최정민, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계" 한국교원대학교 대학원 2001

    6 김현정, "초등학교 과학과 교과서의 창의적 문제 해결력 내용분석틀 개발" 인천교육대학교 교육대학원 2003

    7 양민, "초등학교 고학년 학생들의 기초과학 적성 수준과 과학에 대한 태도 연구" 한국교원대학교 대학원 1997

    8 조연순, "창의적문제 해결력 신장을 위한 초등 과학교육과적연구" 11 : 185-211, 1997

    9 조연순, "창의적, 비판적 사고력과 교과 지식의 융합을 위한 교수-학습모형으로서의 문제중심학습(PBL)고찰" 14 (14): 295-316, 2001

    10 강호감, "창의력을 계발하기 위한 과학과 교수․학습방법" 14 : 1-16, 2002

    1 김순혜, "현대아동상담" 학지사 26-, 2004

    2 박종원, "학생의 과학적 설명가설의 생성과정 분석-과학적 가설의 정의와 특성을 중심으로" 20 (20): 667-679, 2000

    3 김명숙, "통합적 창의성 모형의 구성" 15 (15): 5-27, 2001

    4 서영숙, "탐구학습 중심과학교수방법이 유아의 창의성과 문제 해결력에 미치는 효과" 10 : 1995

    5 최정민, "초등학생의 다중지능과 창의성 및 학업성취도의 관계" 한국교원대학교 대학원 2001

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    7 양민, "초등학교 고학년 학생들의 기초과학 적성 수준과 과학에 대한 태도 연구" 한국교원대학교 대학원 1997

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    10 강호감, "창의력을 계발하기 위한 과학과 교수․학습방법" 14 : 1-16, 2002

    11 이정옥, "중학생의 적성과 창의성의 관계에 관한 연구" 고려대 교육대학원 1991

    12 조석희, "영재교육 중장기 종합발전방안" 124 : 138-147, 2000

    13 안국희, "아동의 창의력 및 지능과 학업성적과의 관계" 이화여대 교육대학원 1991

    14 허경철, "사고력 신장을 위한 프로그램 개발연구(Ⅳ)" 한국교육개발원 1990

    15 백남권, "마인드 맵을 활용한 과학과 학습활동이 아동의 과학적 창의성에 미치는 영향" 27 : 2001

    16 신선희, "기초적성과 창의성 관계 연구" 건국대학교 교육대학원 1999

    17 서울특별시 교육과학 연구원, "기초적성검사 실시 요강"

    18 권영례, "교사의 언어적 상호 작용 형태와 유아의 과학적 태도 및 성취와의 관계" 11 (11): 1990

    19 박종원, "과학활동에서의 연역적 사고의 역할" 18 (18): 1-17, 1998

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    21 김주훈, "과학영재판별도구 개발연구" 한국교육개발원 1996

    22 성진숙, "과학에서의 창의적 문제 해결력에 영향을 미치는 제 변수 분석 : 확산적 사고, 과학 지식, 내 외적 동기, 성격 특성 및 가정환경" 이화여자대학교 대학원 2002

    23 박주연, "과학에서의 창의적 문제 해결력과 아동의 메타인지와의 관계" 이화여자대학교 대학원 2005

    24 권무, "과학 적성, 과학학업성취도, 논리적 사고, 과학적 창의성에 관한 자아개념의 상관분석" 건국대학교 교육대학원 1995

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    55 Hu, W., "A scientific creativity test for secondary school students" 24 (24): 389-403, 2002

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    2016 1.21 1.21 1.35
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.34 1.28 1.783 0.5
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